跨域共研深耕课堂 集智磨砺育见未来
温江区万春学校第十八届“春望杯”赛课赋能教育提质助力教师成长
立冬虽寒，难掩教研热力。11月25日至28日，温江区万春学校成功举办第十八届“春望杯”赛课活动。本次活动以“深耕课堂、聚焦素养、协同共进”为主题，覆盖低、中、高段语文、数学、英语及文理综合、艺术、体育等十余个学科组，最终推选14节优质课例同台竞技，全面展现了学校在课堂教学改革、跨域协同教研及青年教师培养方面的扎实探索与丰硕成果。活动特邀区教科院学科教研员、学校行政、教研组长、骨干教师等组成评委团队，从“教学基础、教学设计、课堂实施、学习效果、教学特色、后测反馈”等评价维度进行量化评分。
顶层设计，系统推进：以赛促教、以研提质。作为学校教育教学的年度盛事，“春望杯”以“正心明道，格致求真”办学理念为引领，构建起“全员参与—教研组共研—课堂实战—多维评价—反思提升”的完整闭环。各教研组在赛前积极组织初赛选拔，围绕新课标理念与学科核心素养展开深度备课、反复磨课，凝聚集体智慧，精心设计教学环节。从教学目标设定到任务驱动设计，从情境创设到评价反馈，每一堂课都体现了教研组团队协作、精雕细琢的专业态度。
跨域协同，智慧众筹：打破壁垒、融合共进。本次活动创新构建“线上+线下”双轨教研机制，遂宁市大英县郪江外国语学校、色达中学东部校区教育同仁通过云端实时观课，重庆市巴南区鱼洞南区学校教师则亲临现场，参与听评课与主题研讨。围绕“新课标落地”“深度学习路径”“课堂评价优化”等议题，多地教师展开思维碰撞，实现了从“教学技艺切磋”到“育人理念共鸣”的跃升，充分彰显万春学校作为区域教研引领者的开放格局与协同精神。
课例为媒，素养落地：任务驱动、育人有道。在赛课现场，教学理念的迭代清晰可见。初中数学张孙强老师以“设计喷泉水柱轨迹”为真实任务，引导学生层层构建二次函数模型；陈萍老师执教的音乐课《小螺号》，则通过情境创设、声势律动与装饰音处理，激发学生的审美表达与情感共鸣。课堂不再是知识的单向传递，而成为学生探索、合作、思辨的成长场域，凸显“以任务促学、以问题导学”的万春课堂特色。
科学教研，精准赋能：从“观教”到“察学”的范式转型。以低段数学《分物游戏》为例，学校构建起“观课—诊断—研讨—反馈—优化”的精细化教研机制。教师在观课中聚焦“主动性、深度、广度”三个维度，精准捕捉学生学习样态；课后开展多层次研讨、作业会诊与设计优化，实现教学评的一致性闭环。陈娅蓉、曹诗颖老师的作业反馈，陈海燕、陈燕霞老师的基础与拓展类作业设计，均体现了学校在“双减”背景下的科学育人追求。
协同成长，向春而行：赋能教师、点亮未来。“春望杯”不仅是教学展示的竞技舞台，更是青年教师成长的加速器。通过教研组共研共磨、跨学科观课议课、专家引领与同伴互助，青年教师在教学设计与课堂实施中迅速提升专业能力。正如党总支书记方德春所言：“一次赛课，是一次唤醒；一次教研，是一次升华！”，万春学校以严谨的教研文化、开放的协同机制，持续推动教师在育人之路上的专业成长与团队共进。
教育之路，行则将至。万春学校将继续以“春望杯”为平台，深化课堂改革，强化跨域协同，赋能教师成长，在“以仁为本，立德树人”的价值引领下，与更多教育同仁共绘温江品质教育的新图景，共育能够担当民族复兴大任的时代新人！