深耕课堂提质增效 共探语文成长路径
万春学校小学语文经验交流会
为进一步优化语文课堂教学模式，破解各学段教学难点，夯实教学根基、提升育人质量，2026年9月29日下午，成都市温江区万春学校小学语文组全体教师齐聚未来教室，开展小学语文教学经验交流会。全体教师聚焦各学段语文教学痛点、难点与优化路径，开展深度研讨交流，凝聚教学共识、共研提质策略，为学校语文教学高质量发展赋能蓄力。
一、分组精研细悟，梳理学段教学重点
会议伊始，各年级备课组开展10分钟集中分组研学。六个年级立足学段学情特点与日常教学实际，精准聚焦核心教学任务，复盘教学经验、梳理优化方向，靶向明确、重点突出。
一年级备课组紧扣低段教学核心，深耕字卡识字、书写规范教学，明确将细化学生书写指导、培养良好书写习惯作为低段语文教学的重中之重，筑牢学生语文学习根基。
二年级备课组聚焦学生语文兴趣培养，重点落实每日课外阅读常态化开展，依托专属评价册建立长效激励机制，统一年级作业标准、统筹语文特色活动，以多元方式持续激活学生阅读热情与学习主动性。
三年级作为小学中段衔接关键期，备课组紧盯教学过渡重点，围绕拼音巩固、作业格式规范、起步作文启蒙三大核心工作细化教学要求，精准发力夯实中段学生语文基础，助力学生平稳完成学段进阶。
四年级备课组聚焦教学规范化、多元化发展，统一生字词笔顺教学标准与作业批改准则，创新丰富课堂作业形式，同步规范课外摘抄、日常朗读训练、课堂练习的教学闭环，实现课内外教学标准统一、提质增效。
五年级备课组立足分层教学理念，统一全年级作业批改等级与评价标准，精细打磨分层作业设计的实操流程与落地方法，精准适配不同层次学生的学习需求，让因材施教落地课堂。
六年级备课组聚焦高段学生语文核心素养提升，积极探索创新教学评价模式，深入研究作文小报化评价、特色作业融合教学等新方式，同时借力AI辅助批改工具优化教学效率，拓宽高段语文提质新路径。
各备课组高效完成学段教学经验复盘与重点梳理，为跨年级经验互通、共学共进筑牢基础。
二、跨段分享交流，碰撞优质教学思路
分组研学结束后，各年级教师代表依次上台进行经验分享。各位老师立足一线课堂真实案例，结合日常授课、作业批改、学情辅导中的实操方法，分层拆解低段习惯养成、中段能力夯实、高段素养提升的教学秘诀，干货满满、实用性极强。
交流现场氛围热烈浓厚，全体教师认真聆听、细致记录，主动吸纳可迁移、可落地的教学方法。大家围绕学段教学衔接、课堂提质、作业优化等共性难点展开互动研讨，跨学段、跨年级的思维碰撞，有效打通了各学段教学壁垒，进一步拓宽了全体语文教师的教学思路。
三、校长总结赋能，锚定提质发展方向
会议最后，方德春校长对本次经验交流会的扎实成效和各年级精准务实的教研成果给予充分肯定。他指出，小学语文教学需精准贴合各学段学生认知规律，坚守“减负提质、素养为先”的教学核心，聚焦语文核心素养培育。
同时，方校长对后续语文教学工作作出明确部署：全体语文教师要从严落实备课、听课常态化标准，强化年级教学步调统一性，凝聚团队合力、协同共进。鼓励全体教师将本次教研成果深耕落地、学以致用，持续打磨课堂教学，凝练学校小学语文教学特色，推动全校语文教学质量稳步进阶。
教研不止步，深耕方致远。本次语文教学经验交流会，为各年级教师搭建了互学互鉴、共研共长的优质平台，有效破解了多项教学难题，明确了后续教学提质的清晰路径。未来，万春学校小学语文组将持续立足课堂、深耕教研，以扎实的教研赋能高效课堂，以匠心育人助力学生语文素养稳步成长！
图 文：周 静
一审一校：王 娟
二审二校：杨永成
三审三校：方德春