深化五育并举 点亮成长底色
温江区万春学校深入学习贯彻“健康学校建设”及“科技教育”文件精神
为深入贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，3月4日，温江区万春学校组织召开了专题学习会，集中传达并深入学习了《教育部等七部门关于加强中小学科技教育的意见》及教育部关于全面推进健康学校建设的相关指导意见。会议由学校党总支书记方德春主持，德育副校长杨家强领学，全校音乐、体育、美术、劳动、科技（含信息技术、科学）等学科教师及相关职能部门负责人参加了学习。
高点站位，深刻领会育人新内涵。方德春书记带领全体与会教师学习了《教育部等七部门关于加强中小学科技教育的意见》（教基〔2025〕7号）。他强调，加强科技教育是服务国家创新驱动发展战略的基石，要求全体教师站在为党育人、为国育才的政治高度，深刻领会文件精神。他重点解读了文件中对不同学段学生科学兴趣和科学精神培养的递进式要求，并指出，要将科技教育融入日常教学，不仅仅传授知识，更要引导学生关注科技发展对社会的影响，涵养人文情怀，构建科技与人文协同育人的良好生态，为培养具备跨学科素养和创新能力的新时代人才奠基。
随后，德育副校长杨家强组织学习了教育部关于全面推进健康学校建设的指导意见，并逐条解读了加强体育、美育、劳动教育、心理健康、近视防控、体重管理、食品安全及生命安全教育的八项重点任务。他指出，健康学校建设是促进学生全面发展、健康成长的底线要求，必须不折不扣地落实“每天综合体育活动时间不低于2小时”“课间15分钟”等刚性要求，将健康第一的理念贯穿教育教学全过程。
立足校情，谋划“五育并举”新路径。学习领会的关键在于落实。方德春书记在总结讲话中，结合学校实际，对下一步工作进行了系统部署。他形象地指出，变革教学方式，站好课堂主阵地，意味着教育评价不能唯分数论，“除了分，还有很多兴趣爱好！”。
针对文件精神落地，学校明确了一系列具有万春特色的“五育并举”行动举措：一是打造“汗·光·笑”活力体育新样态。 严格落实体育课时，确保学生每天综合体育活动时间不低于2小时。优化大课间和体育课设计，推行“身上有汗、眼里有光、脸上有笑”的体验式学习过程，让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
二是构建“好奇心+创造力”艺术社团新生态。美育工作要以美育人、以美化人。学校将进一步丰富艺术社团活动种类，打破班级与年级界限，支持学生根据兴趣自主选择。通过项目式、体验式的艺术实践，激发学生的好奇心和创造力，让每个孩子都能在艺术中找到表达自我的方式，实现既有知识积淀，更有能力展现的全面学习观。
三是创新“做中学”科创教育新模式。以科技教育文件为指引，探索跨学科项目式学习。依托信息技术、科学等学科，结合劳动教育，设计基于真实问题解决的小型工程实践项目。鼓励“科学家+教师”的“双师课堂”探索，利用虚拟实验室等前沿技术，为学生搭建感知前沿、动手实践的科创平台，培养学生解决真实问题的能力。
四是深化“家校社”协同育人新机制。依托“教联体”建设，积极联动家庭、社区及社会资源。实施家庭科技教育赋能计划，鼓励亲子共探科学奥秘；强化家校协同，共同关注学生心理健康、体重管理与近视防控；严格落实食品安全管理规定，确保校园舌尖上的安全；普及应急救护知识，按要求配备急救设备，筑牢校园生命安全防线。
协同联动，共筑健康成长同心圆。为确保各项举措落地见效，学校明确由学生发展中心、课程发展中心、教师发展中心等部门联动协作，形成合力。学生发展中心牵头学生日常健康管理与心理健康教育；课程发展中心负责将科技教育、美育、劳动教育等有机融入课程体系，变革教学方式；教师发展中心则聚焦教师专业成长，通过专题培训、校本教研，提升教师在跨学科教学、心理健康辅导、健康管理等方面的专业能力。
此次学习会，不仅是一次政策的传达，更是一次教育理念的更新和行动的发令。温江区万春学校将以此次学习为契机，持续深化教育教学改革，将“五育并举”的育人理念转化为实实在在的育人行动，努力建设一所高质量、有特色、让学生健康成长、全面发展的家门口的好学校。
图文：毛羽升
初审：毛羽升
复审：杨家强
终审：方德春