深耕文言沃土 赋能素养生长
温江区八年级语文“聚焦关键能力”专题教研在万春学校举行
秋光正好，研学意浓。为深化课堂教学改革，探寻文言文教学的有效路径，全面提升学生语文核心素养，10月21日上午，温江区八年级语文“聚焦文言关键能力”专题教学研讨活动在万春学校未来教室如期举行。全区八年级语文教师近40人汇聚一堂，共赴一场启迪智慧、引领方向的文言教学研修之旅。
专题引领，探寻教学深度。活动伊始，万春学校徐雅兰老师作了题为《字里寻幽静 文中叩心扉——文言文教学探索之旅》的专题分享。徐老师从文言基础字词的精准解读与趣味激活切入，引经据典，深入浅出，展现了扎实的学术功底。她深刻指出，优质的文言教学必须在“言”的扎实积累与“文”的审美感悟之间寻求有机平衡，既要为学生筑牢语言根基，更需引导他们深入文本内核，体悟其中蕴含的情感律动与思想光华。她的分享高屋建瓴，理念前瞻，案例鲜活，为与会教师破解文言教学难题提供了宝贵的理论支撑与实践范式，充分彰显了万春学校教师对学科教学的深度思考与研究能力。
课堂实践，展现教学智慧。随后，万春学校罗钰雯老师带来了一节精彩的课例展示《品东坡闲笔 悟夜游心境——<记承天寺夜游>》。罗老师以苏轼的“闲笔”为精巧抓手，匠心独运地设计教学环节，引领学生沉浸于承天寺的月夜意境之中。她从“月色入户”的欣然之趣，到“庭下积水”的空明之景，再到“闲人”背后复杂深沉的喟叹，层层剥笋，引导学生涵泳品味。课堂书声琅琅，思维涌动，师生互动和谐高效，既充满了古典文学的诗意美感，又扎实落地了文言阅读方法的指导，生动体现了教师对文本的精准把握、对学情的有效关照以及对“学生为主体”教学理念的自觉践行。
精准把脉，明晰前行方向。在议课评课环节，区初中语文中心组成员徐建、李玥等老师进行了专业、深入的点评。徐建老师高度评价本课“语文味”醇厚，在语言文字的品析咀嚼中自然营造出深远意境，让学生真切触摸到古典文学的温度与魅力。李玥老师则强调了语文学习的“实践性”，认为罗老师的课堂通过多样化的言语实践活动，有效促进了学生关键能力的提升。两位教学专家不约而同地提及教学的“生长性”，指出教学设计应兼具即时效果与长远眼光，致力于学生文言素养的持续积淀与内生性发展。精辟的点评引发了与会教师的深度共鸣与热烈讨论，在思想碰撞中，大家对如何高效培养学生文言文阅读关键能力的路径愈发清晰。
此次教研活动，结构严谨，内容丰实。它既是一次区域层面关于文言教学方向的高位引领，也是万春学校语文教研团队卓越风采的一次集中展示，更是一次富有实效的教学智慧共享。从理论探索到课堂实践，再到专家把脉，环环相扣，为全区八年级文言文教学提供了清晰的范式与深刻的启迪。相信在如此务实、创新的教研氛围引领下，温江区的文言文教学必将迈向更高台阶，学生的语文素养必将在深耕不辍的课堂沃土中茁壮成长，璀璨绽放！