为更好地推进教学“均衡提质”进程，促进学科教师专业成长，4月11日上午，在温江区教科院音乐教研员马玥老师带领下，中小学音乐联盟组10位中心组成员、骨干教师深入万春学校开展学科视导教学工作。副校长张文、分管行政陪同联盟组老师们，认真观摩了学校音乐教研组从“课程建设、校园文化、特色内涵”等方面进行的常规教研及活动交流。
教研组长李洁老师针对上学年四、八年级音乐学科学业发展水平评价指标及其检测情况进行了分析、汇报，并分享了针对本校学生学情的“均衡提质方案与策略”。在查阅教学常规，了解学期教学计划后，老师们针对“如何有效均衡提质”展开了专题交流，基于问题提出并梳理出相应的整改措施和优化建议，让音乐组老师们更加明确了后期的教学重点和努力方向。
活动中，大家观摩了音乐组李晴老师执教的四年级下册《彼得与狼》一课。在课堂教学中，李老师根据学生的年龄特点精心设计教学环节，注重温故知新和学法指导，充分发挥学生的主观能动性，针对该阶段学生对欣赏类作品存在“听不懂、提不起兴趣、缺乏表演经验、不自信”等问题，采用了视觉图像法、游戏法等教学方法，激发学生通过故事、图片、角色扮演积极参与学习活动。通过本课的学习，同学们对交响音乐产生了兴趣，对西洋乐器的音色及特点有了初步的了解。
教而不研则浅，研而不教则空。在牵头学校联盟长李兆虎老师的引领下，大家就李晴老师执教的课例进行了研讨，听课老师们一致认为：李老师教学基本功扎实，课堂驾驭能力强，课堂上以学生为主体，注重对学生学法的指导。大家围绕本节课的教学设计、教态、语言等各个环节给予了细致的点评与指导建议。
在交流活动中，各联盟学校老师们分享了此次视导过程中的感受与体会。马玥老师肯定了学校教研组常规工作的扎实推进，并有针对性地提出了指导建议：要加深对教材研读的学习力度，进一步研究音乐知识与技能的本质；在课堂中对于概念问题要严谨提问；对学生的学习反馈应及时给予积极评价；教师需要及时课后反思“是否达成本课学习目标”等。
独木不成林，一花难成春。张校长感谢联盟组团队对学校教研组工作的专业指导与对口帮助，并表示：此次学科视导活动交流，不仅是经验之珠的串联，更是思想之火的碰撞，践行了携手并进的教育理念，催生了各学校教师之间的互动交流，激发了彼此共同向更高的教育高峰迈进。以学为中心，在参与学习过程中不断提升学生音乐核心素养，老师们在教学研究中共同成长，在交流的海洋中相互学习，在探讨的氛围中共同提升教师专业素养！