3月15日下午，温江区万春学校2024年春季教育科研学术论坛在学校守正厅举行。活动特邀成都市优秀班主任、温江区学科带头人、庆丰街小学语文教研组长高红霞老师就《有效教研》开展专题讲座，论坛由副校长张文主持，学校行政、教研组长、骨干教师，以及青年教师共同参与学习活动。
教研专家智慧分享
“教研，你头脑里浮现了怎样的画面？是篝火熊熊，还是温暖和谐？”“让新课标理念在老师心中扎根，在实践中闪光”“开展‘间隔式’教研、同课续构、情境教研，采用‘三种教研’形式，提高教师参与课堂研究的获得感！”“依托课题深化教研能力、讲堂内化教研成效——‘两个平台’促进教研意识增强，研究能力提升，情智课堂精彩纷呈，实现师生共同生长！”。
高老师以五年级下册教研内容为例，聚焦“四张画布”围炉，为集体备课“添柴”；创新“三种形式”围炉，为课堂研究“添柴”；依托两个平台，将学习目标画布、学情分析画布、学习评价画布分给组内教师，通过“研读课标教材、调查研究学生、查找相关资料”等方式进行自主研备。以鲜活的教研实例，将如何有效解决教研中“真问题”的研究过程，进行了生动而形象的智慧分享，得出了“既要围炉，又要添柴”的“真教研”的经验与做法！
听课教师分享感言
“围炉添柴，篝火熊熊！”“情谊浓浓，画面很美！”“让人向往，让人感动！”，一个词语概括倾听感受，短暂时间的专题分享，为老师们打开了“如何开展有效教研”的智慧之窗。
教研组长主题论坛
教研主题是什么？提出主题的由来？具体的研究措施？预期研究成效如何？利用课堂教学的智能化、信息化，创设富有智慧的课堂学习环境，通过变革传统的教学方式，打造智能、高效的课堂，促进学生学科核心素养发展。
《从大单元背景下开展课堂学习活动有效性研究》《大单元学历案背景下情境识字的策略优化》《基于教材练习题学习进阶的作业设计》《用英语讲好中国故事》《在美术活动中如何激发学生学习兴趣》，语文、数学、体育、英语、政史地、理化生、音乐、美术、综合组等14个学科教研组分别在“守正厅”“党建室”围绕“聚集体智慧，以问题为导向，从策略研究出发，围绕‘四个问题’维度”，结合本学期教研计划，展开了分享与交流。
行政总结智慧支招
“自主研备、组内研讨、整合优化、形成备课、组内说课”，方德春校长引领大家回顾了高红霞老师讲座的精彩内容。为推进学校教研品质再上台阶，向教导处提出了“四点”工作要求：一是要细化教研组内容要求，多想建议，提供“框架式支撑”学习交流；二是要结合上级要求，制定学校“教研大计划”，上好“五类课——新教师见面课、新教师合格课、青年教师达标课、骨干教师示范课、中年教师展评课”；三是要给予情感支持，协助教研组长顺利开展教学研讨活动；四是要出台校本研修制度，及时排解困难，从考核方面给予认同，在政策方面给予支持。
“从无到有，开启专业的思考！”“站在更高的高度，引领本组教研活动！”“只要有实力，大家就认同！”，在听取了教研组长们关于“学期专题计划”后，方校长给予了充分肯定，并提出了中肯的建议：进一步优化教研主题，使其具有可操作性、必要性、价值性；开发课堂观察量表，制定一套专业可行的“观课”评价工具；要有一串活动，一套理论，需要哪些人员具体参与、落实，切忌变成主讲人的专场；对照“教研计划”，重在研究过程，学校将在学期结束就“学习资源”“精品课例”等方面进行评价考核。
“明确责任与担子，教研组长站得有多高，决定了年轻人的发展！更是决定了孩子们的未来！”“教研形式不只是上课，教研目标一定要从‘分数’迈向‘素养’；不只是要关注成绩，更多是要关注孩子的习惯！”，方校长强调教研组长工作职责的重要性，勉励大家要有“肩负学校发展的责任感”，要有“肩负职责的荣誉感”，希望大家继续发扬万春教育人的团队协作精神，为温江高品质教育发展继续贡献万春力量！