2021年11月24日，万春学校初中英语教研组在“学历案为中心的学生活动有效性探究”的主题研究背景引导下，单小渠老师于上午第三节在九年级一班进行了本周的公开课教学展示教研活动。单小渠老师的公开课取得圆满成功，课堂活动丰富多元、别开生面，师生互动良好，学生参与度高，对学生情感主题班会教育深刻。课后，初中英语组的全体老师们都积极认真地参加了听课和评课等教研活动。
初三年级单老师教授Unit 7 Teenagers should be allowed to
choose their own clothes?Section A(3a-3c)Reading课型，整堂课教学流程清晰，串成一条主线贯穿整堂课，分为Pre-reading,While-Reading,Post-Reading（读前、读中、读后）。虽然是
阅读课型，但是本节课是鉴赏诗歌。通过诗歌学习，并通过录音跟读，让学生学习诗歌朗诵技巧，能带着情感朗读并理解诗歌，认识和区别诗歌与一般文本的差异，达成本课时要求的语言学习目标。在课中，单老师也引入大量关于亲情、母爱的照片、视频等，充分的调动了本节课的课堂氛围。诗歌鉴赏后，让同学们尝试着为自己的母亲写英文版的“三行情诗”，深入主题，不断引导学生，融入情感教育，让同学们鉴赏诗歌后，能理解感知父母的辛苦，发奋学习，感恩父母。
单老师本次的公开课展示也取得圆满成功。
课后，初中英语组老师们在党建室进行了课后研讨，集体评课。大家热烈讨论，互相交流观点，对单老师的公开课给予了高度肯定和多角度点评，组内各成员蒋怡老师，谭凤明老师，李文海老师等进行了发言交流：
单老师的课堂内容多元化，教学活动融合了音频、歌曲等多种形式，教学活动落到实处，为我们带来了精彩的一课。老师不断问答式的引导做的很棒，单老师课堂节奏体验情感的起伏，结尾对学生的情感升华教育很真实。同时也给出了中肯的意见和和改进建议。课堂上，教师应该对教学时间控制在一节课之内，不留“小尾巴”，其中一些教学环节可以适当调整，在教学设计安排上要更多的基于本校学生学情设计，考虑学生的落实情况，基于学情、教学目标去设计教学活动。
本周教研活动取得圆满成功，作为组内青年教师，展示了青年教师的教学设计的丰富性和创造力。大家一起相互学习，共同进步。