年轻教师在平时教学中，总害怕一节课时间不够，怕完不成教学任务，很多数学活动几乎都流于形式，难免把一些数学活动课上成了练习课或上成教师问学生答的答疑课。
为了促进年轻教师的成长，提高数学课堂教学的有效性，2012年11月25日，中段数学组的陈燕霞老师执教了《摸球游戏》一课，给年轻教师上了一堂精彩纷呈的示范课。
课前陈燕霞老师反复思考：如何才能将知识与生活紧密结合起来，如何才能给学生充分的思考问题的时间、猜想的时间、动手操作验证、探索的时间。最终本堂课陈燕霞老师设计了四个教学环节：“猜想--验证--推理--运用”。验证环节中小组活动要求明确，分工合理，极大限度的发挥了学生的学习能动性，学生们都积极地投入到学习活动中，积极思考，大胆探索，敢于表达各自的观点。陈燕霞老师也及时抓住学生们的每一个细节点，在活动中把握点拨的时机，从而达成本节课的教学目标。
课后，在分管行政袁婷老师的带领下，中段数学组的各位老师都对本堂课给予了高度的评价。王春燕老师更是用“激情洋溢”“斩钉截铁”“酣畅淋漓”“柳暗花明”“水到渠成”等成语形容了本堂课。本次示范课也给年轻老师们带来了更加深入的思考，为后续数学活动课的教学设计指明了方向。