2021年11月18号，万春学校初中语文组进行评课议课教研活动。
初中部七年级杨婷老师为大家带来了课例展示“最是细节最传神—写人要抓特点”。杨婷老师，通过以文字猜人物来引入课堂，寓教于乐，让学生积极地参与到课堂之中。“请同学们选择你班上熟悉的同学，为他描绘一副肖像画。”杨老师根据学生的基本学情，贴合学生实际生活，从生活学习中，引入到作文教学。让学生走到作文的教学情景之中。初中语文作文情景教学法的实践研究，通过杨婷老师的课堂展示出来。课堂上，学生积极投入教学情景之中，及时反馈；教师在教学情景之中及时评价。实现作文情景教学教、学、评的一致性。
课后，教研组进行评课议课环节。第一环节，主讲杨婷老师对作文课进行说课。“课堂上能够带领孩子进入教学情景，但是深度上还需再下功夫，请教研组各位老师批评指正。”第二环节，教研组针对杨婷老师的示范课进行评课议课。各位教研组老师积极建言献策对情景作文教学法进行深度探讨。第三环节，青年教师评课环节，罗钰雯老师就如何高效利用语文早读时间提出疑问。组内教师积极讨论并阐述各自早读的方法。杨永成老师和徐老师的分时段早读、邓忠源老师的任务分层早读法、胡益舟老师的以新带旧早读法、谭晓兰老师的新课预习早读法，都给青年教师带来了新的航向。届时，初中部语文教研活动在论有所得、议有所成中结束。