9月24日上午，万春学校美术组开展了第二次美术教研活动。美术教研员冯龙俊老师主讲，开展美术学历案创编的设计与思考的培训。
活动开始前，美术组组长王珊老师向教研员冯老师汇报了美术组本学期的教研计划及小课题教研主题。冯老师针对美术组的小课题给与肯定并提出建议。
本次活动冯老师主要向老师详细讲解学历案的设计、实施的必要性与重要性。冯老师指出学历案的核心思想是从教师立场到学生立场，从基于经验到基于标准，从传授讲解到提供学习支持，从教、学、评分离到教、学、评一致的转变。对于学历案的创编冯老师提出了以下建议：
1、确定清晰的目标。
2、设计与目标匹配的评价任务，目标的实现离不开评价。
3、规划目标导向的学习过程，编制作业与检测。
4、引导学生学后反思。学而不思则罔。学历案的课堂型式不仅充分体现了“学主教从”、“以学定教”、“先学后教”的先进思想,而且充分展示了教师、学生与方案的深度互动,还改变了课堂教学的结构与型态,实现了课堂的转型。
最后，老师们各抒己见，对学历案的创编展开激烈的讨论，王娟老师针对美术学科学历案的意义和在学生美术素养提升中的价值有了深刻的认识，同时也提出了很多自己在实践中的思考和疑问。课堂改革虽然不容易，但老师们充满挑战的勇气和决心，期待在今后的美术课堂能够通过变革提升学生美术素养。