温江区数学“三清课堂”暨“万春-道明”校际交流在万春学校举行

    “快乐生智慧，玩中学数学，整合网络资源，带来学习方式的全新变革”。5月18日上午，温江区七年级数学“三清课堂”教学暨“万春-道明”学校校际交流活动在万春学校举行。区研培中心中学数学教研员陈怀炳、中心组成员、各校骨干教师，以及万春与“圈层交流”的崇州市道明学校行政、学科教师40余人，共同观摩并研讨了两堂万春学校七年级数学“智慧课堂”教学。

    “先学后教——学生利用自制‘微课视频’，实现学习活动前置，通过评价调动学习内驱力，在‘菜单式’学习活动中，小组合作，分层教学，小组评价，学生利用手中的电脑、手机、iPad等网络资源， 真正做到哪里不会点哪里？”。数学教师方德春、华远桂老师的《探索三角形全等的 条件3》的“同课异构”，呈现给大家两堂耳目一新的全新课堂。

    “当堂训练——教研组以‘高效课堂’目标为主线，围绕‘三清’之‘达标清’，探究课堂学习方式变革”。在课堂教学活动中，通过“微课”视频，对新课进行讲解；通过小组提问，实现问题集中解决。大家认真分享了初中数学教研组关于《“先学后教，当堂训练”数学课堂教学改革》

的经验交流。

    陈怀炳老师高度评价教研组前期研究工作取得的初步成效，并提出关于“三清课堂”问题研究的指导性意见。一是要准确把握“基于课标，目标确立”的研究方向；二是要落实抓好“挖掘教材，优化结构”的研究过程；三是要强化反馈“回归目标，三清过手”的推进工作。深入的过程研究促成有效课堂教学的整体提高！

    “学生动起来，学生多能干！”，“教研方式的转变，促进教师的专业发展！学习方式的变革，带来课堂的灵动生成！”……与会教研专家、老师们就此次教研活动给予一致好评！并就两节课例的有效教学设计进行精彩点评！同时也为提升万春学校校本教研工作提出了中肯的意见！