一园一屋寻真趣 共研共评见深味
温江区万春学校初中语文组开展公开课暨集体备课活动
秋韵润文脉，研教绽芳华。为落实新课标理念，深化“教—学—评”一体化课堂建设，提升学生思辨阅读与文本细读能力，10月23日，温江区万春学校初中语文组开展公开课展示暨集体备课研讨活动。活动由高段语文教研组长杨婷老师执教《从百草园到三味书屋》，全体语文教师共探文本意蕴，共研教学匠心。
课堂以“寻两处真趣，悟一段童年”为主线，脉络清雅、层层递进。杨婷老师紧扣单元默读训练要素，以学历案为依托，引导学生静心默读文本、细致圈点批注。同学们驻足文字之间，细赏百草园草木虫鸣、野趣盎然的自在欢愉，体悟自然赋予童年的纯粹美好；在探究研讨中，师生跳出固化认知，重新品读三味书屋的求学时光，于书香规矩中读懂求知之趣、同窗之乐，明晰成长既有肆意烂漫，亦有笃学精进。整堂课以文载趣、以思启智，让学生在对比品读中体悟童年百态、读懂成长深意。
课后研讨深耕细研。黄嘉老师代表备课组作集体备课成果分享，立足新课标要求、教材编排意图、单元教学目标与官方教参内核，系统阐述本课教学设计思路，并凝练三条教学原则：坚持“教—学—评”一体化，实现学评同步；坚持文本细读落地，让语言实践扎根课堂；坚持思辨进阶解读，培育学生多元阅读思维。分享既呈现了万春语文组集体备课的扎实路径，也让备课成果真正走向课堂、服务教学，为组内常态教研提供了可鉴范式。
评课环节，资深骨干教师徐雅兰、邓忠源表示，本节课课堂温润扎实、设计精巧，教学主线清晰、活动层层进阶，既重视默读、批注等基础阅读能力落地，又注重引导学生辩证思考、深度思辨，真正实现以生为本、以文育人。课堂既有童真童趣的温度，又有思维生长的深度，为散文思辨阅读教学提供了优秀示范。
研而不辍，行而致远。本次教研活动以经典文本为载体，以课堂研磨为抓手，在品读中涵养素养，在研讨中凝聚智慧，是万春学校初中语文组立足学科特色、深耕常态教研的一次生动实践。未来，初中语文组将继续深耕课堂、精研教学，以匠心育人、以书香润心，持续打造有温度、有深度、有韵味的高效语文课堂。
文 字：黄 嘉
图 片：杨 婷
一审一校：毛羽升
二审二校：杨永成
三审三校：方德春