数据赋能阅读课堂 解码自然智慧真章

温江区万春学校课题组开展“数据分析助力作业讲评”教学实践活动

5月23日上午，在温江区万春学校党总支书记方德春引领下，学校课题组开展了“精准数据分析，助力作业讲评”的教学实践活动。低段语文组黄雪莲老师以“大自然的秘密”为主题，呈现了一堂极具创新色彩的数据驱动阅读讲评课，为精准作业设计提供了新思路。

情境交融，数据领航。课堂伊始，黄雪莲老师巧妙运用雨声、风声等音频素材，营造出沉浸式的学习氛围，唤醒学生对单元课文的记忆，搭建起知识衔接的桥梁。通过展示“阅读小达人榜单”，直观反馈学生的答题情况，让学习成果可视化，使学生对自身学习状况心中有数，也为后续教学指明方向。

精准剖析，策略共建。在问题诊断环节，黄老师采用“自主探究+合作学习”的教学模式。让学生借助错因卡自主分析错题根源，再组织小组讨论交流。师生共同聚焦《春雨》中的高频错题，深入剖析问题本质。在此基础上，提炼总结出“一标二圈三找四想”阅读口诀，并配以形象生动的手势辅助记忆。

迁移拓展，分层提升。在知识迁移环节，黄老师通过示范圈画《小水滴旅行记》中的关键语句，引导学生掌握阅读技巧。以水循环科学图作为学习支架，设计分层练习任务，满足不同层次学生的学习需求。通过《天气预报》的评价反馈，全面了解学生对阅读方法的掌握程度，帮助学生进一步巩固所学，实现从知识理解到实践运用的跨越。

课后，改革发展中心主任杨永成组织课题组成员展开了深入研讨。大家对黄老师的课例给予了一致好评，充分肯定语文教学与文本深度对话的学科特质，生动诠释了数据在阅读讲评课中的驱动作用。课前利用数据精准定位问题，课中借助错因卡梳理高频错题，此次活动实践证明：数据分析是实现精准作业讲评不可或缺的重要手段，为探索数据赋能教学、提升课堂实效提供了万春学习经验。