为深入推进课堂教学改革，提升数学青年教师专业素养，温江区万春学校初中数学组以《认识分式》为主题，开展了精品课教研活动。活动通过“磨课-授课-重构”深度教研模式，展现了数学课堂的多元魅力，为教师们提供了宝贵的教学研讨范例。
精心打磨，厚积薄发。授课前，数学组教师对《认识分式》一课进行了深入研讨，共同观摩学习优质课例，从教学目标的精准定位到从教参视角对教学环节进行优化设计，从情境导入的趣味性到例题讲解的逻辑性，进行了细致入微的探讨。李沁燊老师反复修改教学设计，针对学生认知特点，精心设计问题链。
精彩呈现，启迪思维。公开课上，李老师以生动有趣的生活情境导入新课，瞬间吸引了学生的注意力。通过层层递进的问题引导，学生们积极思考、踊跃发言，课堂气氛热烈。李老师适时点拨，将抽象的数学概念转化为通俗易懂的实例，有效突破了教学重难点，为师生们带来了一堂精彩的数学盛宴。
同课异构，匠心独运。肖洪副校长对《认识分式》进行了公开课重构。以其独特的视角优化设计教学环节，创设了更具挑战性和创新性的教学情境。课堂上，他注重培养学生的数学思维能力和创新意识，以开放式问题激发学生的深度思考，鼓励学生大胆质疑、积极探索。其精彩的课堂呈现，展现了高超的教学智慧和先进的教育理念，为教师们提供了全新的教学思路和方法。
课后，数学组教师进行了深入的研讨交流。大家对两位老师的课堂教学给予了一致好评，从教学方法、课堂互动、学生思维培养等方面探讨如何进一步优化课堂教学，提升教学质量。
此次教研活动，不仅展示了数学组教师的教学风采，也为教师之间搭建了相互学习、共同成长的交流平台。数学组将以此次活动为契机，深耕课堂教学研究，不断探索创新教学方法，为打造高品质的数学课堂教学质量不懈努力。