为深化语文教学改革，提升教师教学能力，4月17日，温江区2025年“基于学习任务群的小学语文高段大单元学历案设计与实践研究”在万春学校举行。本次活动由温江区万春学校和东大街二小长安路分校共同承办，以《摔跤》《两茎灯草》课例为载体，通过课前陈述、课例展示、课后反思三个环节，为全区语文教师搭建了学习与交流的平台。
温江区万春学校李徽、蔡静老师围绕《摔跤》《两茎灯草》两篇课文进行了详细的课前陈述。从教材分析入手，精准把握文本在单元中的地位与教学目标；结合学情，制定了切实可行的教学重难点；并阐述了以任务驱动、情境教学等创新教学方法，展现了对课堂的精心设计与深度思考，让在场教师对后续的课例展示充满期待。
东大街二小长安路分校胡月老师以大单元学历案为载体，让学生以期待学习的态度导入《摔跤》，引导学生通过对小嘎子和小胖墩儿动作、神态描写的细致研读，感受人物鲜明的性格特点，体会作者刻画人物的精妙笔法。在《两茎灯草》的教学中，温江区万春学校张启梅老师紧扣“吝啬鬼”这一核心，带领学生品味严监生临死前的细节描写，以问题链的形式层层深入，激发学生思考，课堂氛围活跃，学生们积极参与讨论，在思维的碰撞中加深了对人物形象的理解。整个教学过程环环相扣，既注重了知识的传授，又培养了学生的语文核心素养。
授课教师从教学目标的达成、学生的课堂表现、教学环节的实施等方面进行了全面而深刻的反思。既总结了成功之处，也坦诚地指出了教学过程中存在的不足，如部分环节时间把控不够精准、对学生生成性问题的处理稍显仓促等，并提出了改进方向。东大街二小长安路分校曾春燕、黄燕老师针对两堂课，从磨课到上课的完整流程展开了深入反思。她们着重思考了情境创设方面的优化方向，以及如何基于对学生课堂反应的观察，进一步改进教学中存在的问题。
随后，参与活动的教师们各抒己见，对课例进行了点评，大家充分肯定了课堂的亮点，同时也从不同角度提出了建设性的意见和建议，现场研讨氛围热烈，思维的火花不断迸发。
温江区小学语文教研员杨继老师对两位老师的课例给予了高度评价。他强调，情境创设务必做到真实且富有意义，需契合学生螺旋式发展的规律，切实能够解决实际问题。同时，情境创设还应紧密关联现实生活、核心能力以及正确的价值观。
温江区万春学校副校长肖洪向各位专家、老师们光临万春学校开展此次专题教研表达了诚挚的感谢，认为此次活动为万春学校的语文教学创造了极为宝贵的指导契机。此次教研活动，为教师们提供了相互学习、共同成长的机会，对提升我区语文课堂教学质量、促进教师专业发展起到了积极的推动作用。未来，温江区语文教研团队将继续深耕课堂，探索教学新路径，让语文教学绽放更多光彩。