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为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥班主任在班级建设、家校协同、学生成长中的重要作用，切实提高本校班主任队伍专业化水平，增强学校德育工作的针对性和实效性。2024年10月15日上午，我校成功举办了第九届班主任专业技能大赛。共有6位来自小学高段的优秀班主任参与了这场竞争激烈而精彩纷呈的比赛，他们各展所长，为观众呈现了一场教育智慧的盛宴。
在大家热烈的掌声中，比赛拉开了帷幕。
环节设计 实力考验
此次比赛精心策划，包含三大核心环节：“主题班会课”“治班策略展示”“班级突发事件处理分析”。这三个环节全面且深入地考察了班主任们的专业素养、综合能力及应变能力。
同台竞技 尽现锋芒
主题班会展示
来自四年级的彭老师——《友好沟通》，通过趣味互动游戏、情景剧演绎等多种环节，告诉同学们友好沟通的小妙招。
来自五年级的张老师——《微笑的魔力》，通过“魔力探寻营”和“魔力释放馆”，让学生自己发现了微笑的魔力。
治班策略展示
在“治班策略展示”环节，两位参赛老师结合自身经验，从治班理念、治班目标、策略方法及取得的成效、形成的班级特色等方面展示了创新且具有特色的治班策略，充分体现了班主任的匠心与专业素养。该环节不仅考查了选手的表达、应变和应对突发事件的能力，也展现了他们在实际工作中的专业水平。每位参赛者的策略都深入人心，诠释了教育不仅是知识的传授，更是心灵的滋养。所有班主任都在努力成为有温度的教师。
四年级 曾老师《用爱耕耘，万花迎春》
五年级 钟老师《聚星光能量，育养正少年》
班级突发事件处理展示
突发情况往往最能考验班主任的教育智慧，也为引导学生提供了绝佳契机。在“班级突发事件处理分析”环节，参赛班主任需要快速分析棘手的班级问题，并提出解决方案，清晰地进行阐述。面对学生之间的矛盾、学习困难或心理问题，班主任们沉着冷静，运用理性思维和适当方法进行处理。这一环节不仅深度考验了他们的应变能力与解决冲突的智慧，还全面展现了他们的专业素养。
经过激烈的角逐与评委们的认真评审，万春学校第九届班主任技能大赛圆满落幕。通过此次比赛，不仅提升了班主任们的专业素养与德育工作能力，还为全校教师树立了榜样与标杆。相信在未来的教育实践中，万春的班主任们将继续坚守教育初心，不断探索和创新教育方法，为孩子的全面发展贡献自己的力量。