为进一步促进教师专业发展，提高音乐课堂教学质量，12月25日上午，温江区万春学校音乐组在三年级四班开展了《基于学情的学历案优化暨歌曲教学中“音准问题”的解决》课例研讨活动，集体观摩了侯婧浥老师执教的三年级上册第六单元“四季的歌”《捉迷藏》一课。
侯老师教态自然大方，语言生动，具有吸引力，在教学中积极鼓励学生自主讨论、自主学习，充分体现了“以学为中心”。通过对歌曲的聆听，让学生感受“音乐三要素”，注重培养学生的感知能力。
大胆放手学生自主学习，时刻关注学生声音状态。课后，侯老师针对“学习目标的制定与达成”进行了模块说课与课后反思。
“师生有互动，学生有热情，要素有体验，节奏参与性强”“加入柯尔文手势对培养学生‘音高’概念效果很好”“在节奏练习方面需要由浅入深，循序渐进的，多用器乐来带动学生的‘音准问题’的解决”“乐理知识讲的很到位，孩子们很有兴趣，但在时间把控上还需要调整”。毛羽升、韩振华、李晴、陈萍等老师分别就本次课例进行了点评，并提出了改进意见。
教研组长毛羽升老师总结到：在老师们的帮扶下，教研组的青年教师专业技能有提升，教学经验更丰富，参与教研活动更积极，各位老师积极献课，教研组正呈现出满满的正能量!以学为中心，扎实课堂常规，提升课堂教学质量。毛老师还对下一次教研任务做了详细安排，确定了下一次的教研时间与主题，希望音乐组老师们更加积极参与教研活动，认真总结并物化教研所得。