为了进一步落实新课标要求，提高教师常规课堂教学水平，整体提升学校教研组团队教研能力，11月7日上午，“温江区2023年小学数学青年教师教学技能（课堂实践）提升集体视导活动”在万春学校举行。区教科院小学数学教研员余晓华、刘莲吟，以及15名区学科中心组成员组成的专家团队共同参与了此次视导活动。
查看教学常规，及时把脉问诊。视导团队针对老师们的“备课、听课、作业批改”等教学常规资料进行了仔细查看，针对呈现的“学历案备课、二次圈点备课，作业全批全改，二次批改”工作痕迹，既肯定了万春学校教师认真负责的工作态度，也对备课、学生作业中的工作细则提出了指导性意见。
深入课堂了解学情，细看学生素养提升。万春学校小学数学教师针对“图形与几何”“数与代数”两大板块提供了15节课例，视导团队走进课堂，看课堂组织管理，观小组合作学习过程。在柳影老师的课堂，和谐的师生关系，活跃的课堂氛围，学生的积极参与，感染了余晓华老师，他和同学们来了一场灵动的“即兴课堂对话”，给在场的师生留下了深刻的印象。
反馈视导实情，开展研讨细评。中心组老师们针对课堂中呈现出的优缺点给予了全面反馈，从第三视角细评课堂教学实践活动。再对此类课型进行共性研讨，最后对落实核心素养、聚焦学生生成、课堂教学评价等方面提出可操作的建议。由点及线再到面，层层深入，给予了万春学校青年教师们以鼓励，也对他们提出了更多的指导建议。
“一个人可以走得很快，一个团队可以走得更远！”。教研员余晓华、刘莲吟老师对本次活动进行了精彩点评，并就数学学科教学进行了专业引领。余晓华老师强调“教研团队”的作用，鼓励大家要利用集体的智慧，专业的知识，打造高效的课堂。以学为中心，深入学习新课标，建议老师们要学会做一个“懒老师”，学会放手学生，让学生做课堂中的“真主人”。刘莲吟老师针对“如何抓好课堂教学质量？”问题设计，提出了做好教学“前端”“中端”“后端”指导意见，前端就是要深耕教材，做到心中有数；中端就是要深入学生，掌握真实学情；后端就是要抓好作业批改，从学生的作业情况反馈回归课堂。
教学无止境，研学在路上。万春学校教育人将以此次视导为契机，及时学习、总结教学经验，扎实教育教学常规，更加提高课堂教学质量，为温江品质教育发展贡献万春力量！