为进一步提高音乐教研组教学质量，促进万春学校小学音乐课程发展。2021年12月2日星期四下午第二节课，音乐组李洁老师在四年级三班上了一节充满童趣的《摇篮曲》教研课。情景导入、聆听感受、模唱体验、小组创编，贯穿整个音乐学习过程。
音乐组毛羽升、韩振华、李晴、侯婧浥通过观摩听课，教师说课，集中评课议课，围绕“小学音乐‘学习目标’在学习过程中的有效实施”展开研讨。
本节课在整个教学过程中，突出了音乐学科的特征；展现了教师扎实的教学基本功；以学生兴趣为动力，课堂轻松有趣，做到了以学为主，贯彻落实学历案。李老师的课堂教学环节充实、衔接自然，课程难度恰当，巧妙的运用小乐器使师生互动环节充满乐趣。既初步达成了预设的教学目标又体现了乐器在音乐课堂上的重要性，是一节值得学习借鉴的示范课！
在评课时，李老师首先进行了说课与教后反思：“本节课没有完全达到预计效果，学生的音准还是存在一些问题。课前对学情分析不够，对学生不够了解，上课时只携带了摇铃等小乐器没有携带电子琴，这是需要改进与思考的地方”
毛羽升老师、韩振华老师、李晴老师、侯婧浥老师也针对本次教研课提出了一些意见和改进措施：在导入环节可以再精炼一点：上课时根据学生掌握情况，适时的调整教学环节；上课时要注意带上本节课需要用到的乐器。
最后音乐教研组长毛羽升老师对本次教研进行总结：“本次教研最大收获就是李老师进行了深度的教学反思，这是我们组内每一位老师都需要向她学习的地方。一堂好课，就是有遗憾的课。这次教研课与上次相比，李老师又有进步了，首先是教态更加成熟了，课堂环节设计更加精妙了，课堂形式丰富多彩，学生参与度更高了，向我们展现了她优秀的教学素质，独特的个人魅力，呈现了常态化教学的优秀范例。感谢教研组各位老师在评课议课时，从不同角度提出的宝贵意见，希望老师们可以取长补短，将我们的音乐课程打磨的更精致有趣！”。