为了提升教师教学效能、提高学生学习能力，我校组织以数学思维导图编制大赛为载体，以评选优秀思维导图为途径，促进教师利用思维导图，学生了解并学会运用思维导图，锻炼学生的发散思维、逻辑思维，帮助学生改进学习方法、提高学习效率。
对于数学的思维导图，孩子们是第一次做，还算是一种尝试。他们利用清明假期，用思维导图的形式整理第一章学习的整式的乘除的相关知识，用不同的符号颜色将知识点分块，用特殊的符号对重点知识进行标记。从一张张思维导图上能看出孩子们假期整理的细节，能看到学生利用假期还能认真学习的状态。每一张思维导图都是思维的跳动，也是数学思维的提升。经过层层筛选，最终选出杨娜等15名同学获得一等奖，万谦益等25名同学获得二等奖。
当年级组长对当天表现的点评结束后，激动人心的时刻终于到了，大家都静静的等待着年级组长念名单。“先公布一等奖名单，杨娜……”念到名字的同学激动的走到前面，由学校领导为他们颁发奖状和奖品。
第一次的尝试让孩子们学会用另一种方法去学习数学，也展示了孩子们对数学的热爱。希望得奖的同学再接再厉，也希望没有得奖的同学不要放弃，要努力学习，勇于创新，在今后的学习中取得好成绩。