温江区初二生物“学历案”课例研讨暨后期复习建议在万春学校举行
5月21日下午，温江区八年级生物“学历案”课例研讨暨后期“复习建议”校本教研在万春学校举行。区研培中心主任王毓舜、副主任卓平、生物教研员杜娟，以及各校骨干教师参与并指导此次研讨活动。
由“三张图片”切入主题，以“学历案”呈现学习目标，用“学历案”上复习课，深度解读课标教材。万春学校李娅老师执教了八年级上册第20章《生物的遗传和变异》之第三节《性状遗传有一定的规律性》一课，得到了与会领导、专家、老师的一致好评。
课后，大家围绕“本节课对后期复习有何启示？”“如果你上本节课，有哪些可优化的地方？”，老师们针对本节课例进行了评课议课，还就“会考备考策略”，展开小组讨论并进行了分享交流。
“每个学生面前有一支红笔、一支黑笔，其平均分就自带三分！”“让不会的学生学会他不会的知识！”，王毓舜主任对李娅老师的课给予了认可与鼓励。并针对此次活动强调了“三个意识”：一是基于高质量发展背景下生物学科教学的质量担当，强调教师教学主体的责任意识；二是做一个有专业性有尊严的学科教师，强调教师学科专业的成长意识；三是“学历案思想”如何在课堂教学中得到体现，让每一个学生经历真实的学习，强调教师专业底气的质量意识。
“针对性”“高效性”“落实处”，杜娟老师组织老师们进行了上周“八年级生物适应性考试成绩分析”与“后期复习策略”研讨。
“目标定位准”“审题抓关键”“反思促教学”，在总结活动中，卓平副主任就“学历案”在生物教学中的“有效运用”给予了专业引领：教学设计一定要用“学历案思想”来设计统领，需要结合“学情”开展后期复习工作；教学过程一定要以“学历案形式”呈现复习过程，需要强化“学习目标”的“复习达标意识”；课标、教材、学情是依据，准确把握教材是根本，课堂教学需要“回归教材”。并希望老师们在后期教学中，更好地立足于课堂，以学历案为载体，不断提升生物教学的绿色质量！