温江区万春学校“三强化”推进2018年春季学科教研组工作
备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、辅导要“细”、考核要“严”、负担要“轻”，质量要“高”。日前，温江区万春学校2018年春季学科教研组开学工作会在学校录播室举行。
有效教研，对教师的专业成长举足轻重；善于学习，对教师的专业成长至关重要。2018年，作为“万春学校教学常规提升年”。校长康庆洪作了《学科教研“三强化”工作建议》的讲话。
一是强化“课堂是主阵地”的基础意识。立足课堂，上好每一堂课。青年教师的专业成长，需要漫长而迂回的历练过程；需要优秀教师们对他们予以“宽容、仁爱”之心，帮助他们更稳地站好三尺讲台；也需要教研组长们率先垂范，发挥带头引领作用。
二是强化“问题是教研”的研究意识。“组组有课题，人人有事做”。针对一线教师而言，教学科研不应该是“高大上”的难题，“带着问题”去研究就是在搞“有效教研”。当然，问题研究一定要有主题，带着问题去把控，不断提升教研活动的有效性。
三是强化“常规是根本”的关键意识。强化学科建设，需要落实在教学常规工作之上。开学初，各教研组要以《学科课程纲要》为基础，认真拟定好教学工作计划，努力探索学科教学模式；基于学校“三学”（独学、对学、合学），研读教材，备好课，上好课。课堂上，充分体现学生主动参与的精神风貌。
如何拟定学科教研组工作计划？如何指导新教师展开备课活动？怎样抓好学期校本教研活动？进一步落实好教学工作“十字方针”。分管教学副校长付世勇组织各科教研组长学习《万春学校教研组学期任务要求》责任书。针对教研组工作提出具体要求，并进行教研工作专题指导。