万春学校2014－2015学年度第一期教育教学工作总结

                                                                           万春学校2014－2015学年度第一期
                                                                                教育教学工作总结
    本学期，我校在各级教育部门及学校领导班子的正确指引下,紧紧围绕温江区教育局“均衡发展、内涵发展、质量发展、和谐发展、高位发展”的目标,牢牢把握“教育观念要有新跨越,学校管理要有新举措,校园建设要有新变化,教育质量要上新台阶”的工作要求,努力实现“为每一个孩子的成功而奠基”的办学理念；进一步深化了课程改革, 推行养成教育，增强德育功能；强化队伍建设，提高师资水平；优化内部管理，推进了高效教育；提升了办学品位，提高了教育质量。现将本学期工作总结如下：
一、我们的工作
（一）德育工作
     学校坚持以德育为首的工作思路，针对新时期德育新问题，提出了学校德育工作新思路，改进了学校德育工作的方法，提高了德育工作的效率。
1、加强师德师风建设：教师是立校之本，师德是教育之魂。为此，我校始终坚持以科学发展观为统领，以师德建设为重点，切实加大了队伍建设的力度，组织教师参与各种活动，凌媚与赵敏两位教师的“廉政文化视频课”、各班的“廉政班会”等活动，进一步规范了教师的职业道德和师表风范。
2、强化安全意识：本期以来，学校德育处与教师签署“安全责任书”、“ 选聘副班主任”、“规范放学路段的秩序、规范学生中途离校的现象”、“强化值班人员保维意识”、“未成年人保护法”学习，极大强化了全校师生的安全意识。
3、抓好班主任队伍管理：本学期加强了班主任队伍建设，适时召开了班主任工作会议，加强了对班主任工作的指导，提高了班主任的综合素质，提升了班主任的管理能力，打造了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。并以活动为载体，培训为突破，多次组织班主任参加培训，如杨永成、谭凤鸣参加“在棠湖中学举行的班主任培训”。
4、规范行为促养成：良好的习惯能铸就优秀的品质。我校通过规范行为，科学引领，培养学生良好的习惯，塑造学生优秀的品质。引导学生从身边的小事做起，规范言行，强化道德意识，培养自己良好的行为习惯。每年新生入学后，全部实行半军事化管理，跑操时整齐的队伍，在一点一滴中规范学生的行为习惯。以每一次的升旗仪式，每一月专题活动，每一个节日，让学生“热爱祖国，报效祖国”；让学生用实际行动“感恩老师，珍惜老师的劳动”；同学遇到困难时的一句鼓励，朋友取得成功时的一次喝彩，共同分享成功途中的点点滴滴，让学生体会友情的可贵。同时，每周公布评比结果，表扬先进班级和个人。
5、活动开展丰富多彩：本期以来，我校积极性开展“喜迎国庆，唱响红歌”、“关于留守儿童，中秋小报”、“国庆、重阳小报”、“学生安全征文、勿忘国耻征文”，不仅丰富了学
生的活动，而且极大提高了学生的知识与情怀。德育处还积极邀请关工委陈甫新等老师到学校举行“弘扬兴国魂 共圆中国梦”专题讲座，从而塑造了学生做事、做人、做学问的优秀品质。
6、校园文化彰显特色：各教室内外的各类铭牌、第一栋楼楼梯的照片墙、班级照片，让万春学校每一面墙成为德育教育的天然场所。
7、积极完成各类资料：在区教育局，周校长的指导下，完成“留守儿童资料”、“学校一校一品”、“廉政文化进校园”、“创建安全社区”、“特教工作”等系列资料，保证了我校各项德育工作的完美推进。
7、坚持每周三查：一查学生的精神面貌，树立学生正气与热情；二查学生课堂常规，端正学生课堂行为；三查校园安全与卫生，切实保证全校卫生与安全。
（二）教学工作
    教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作有序开展的根本保证，对教师的教学常规管理更是学校管理工作的重点。我校本学期加强了教师教学常规管理，规范了教师的日常教学行为，促进了教师本身的专业发展，提高了课堂教学实效。
1、加强教学常规管理，提高课堂教学实效
（1）以意识，促规范：本学期我校严格执行课程计划，强化教学常规意识，加强课程计划的执行和管理，采用专兼结合的办法，做到了开齐课程、开足课时，有效的促进了学生的全面发展意识。本期以来，我校阳光体育坚持最长，时间最久，极大保障了学生旺盛的精力。
（2）以检查，促规范：本学期以来，教导处进行了5次查阅，做到规范检查，规范评价。同时，加大了对课堂教学的监控力度，每个楼层有专门的负责人，每天按时巡视老师进入课堂情况、使用教学器材情况、学生上课纪律情况等等。
（3）以要求，促规范：本期开学以来，教导处从六个方面入手，“备课的有效性、上课的规范性、作业的精选性、辅导的及时性、评价的发展性、听课的关注点”， 切实改进了教学常规工作,提高了教学效率和质量,培养学生学习的兴趣和学会学习的能力。
（4）高标准，促规范：教导处根据每次的教学视导，积极开展“课堂常规展示活动”，树立了万春学校“课堂常规”这张金名片。 2014年11月份的交叉视导中，各校负责人都由衷的感叹，对我校的课堂规范给予了高度的评价。
（5）以教研，促质量：全校教师努力减轻学生负担，构建"先学后教"教学模式，在激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性上下功夫，努力让学生在45分钟内能够消化所学知识，以减少作业量，减轻学生的课业负担。
2、加强了教学活动管理，提高课堂教学增效
（1）以家校联系为突破，提高学生后续学力：监督、参谋、协助和协同，这是家校活动的定位，本期以来，我校通过网站、家长学校、QQ群、家长开放日、家长培训课堂等平
台，保证了家长对学校办学的知情、参与、监督和评价权利。极大方便了家长了解孩子的渠道，强化了管理孩子的方法，增进了学生的学习动力。
（2）以比赛活动为平台，提高课堂教学质量：比赛是提高技术最直接的手段，没有对比就没有进步。我校师生先后参与了“数学学科计算能力比赛”、“ 语文手抄报”、“ 写字比赛”、“ 英语口语比赛”、“ 2014年成都市青少年体育俱乐部定向越野”、“ 第十一届中国中小学校园影视奖获奖”、“ 2014年“体彩杯”成都市学校足球甲级联赛（男子丙组）”、“创新思维竞赛”等系列，取得了国、省、市、区各种奖励，为下年的加分奠定了坚实的基础。
（3）以校本研修为常态，提高教师教学水平：如何促进教师更有效地学习，引导教师走上“学习型”、“研究型”、“专家型”的专业化成长道路，提高整体素质，是关系到课程改革成功与否的关键。我校扎实于“校本教研活动”，先后进行“中学数学组校本教研展评”、“ 中学语文组校本教研展评”、“ 中学英语组校本教研展评”、“ 中学理化组校本教研展评”、“小学音乐组校本教研展评”、“ 小学数学组校本教研展评”、 “小学语文组校本教研展评”、“ 小学体育组本教研展评”等系列活动，在2014年10月的新优质复查中，得到了专家一致的肯定：万春学校的校本研究扎实有效。其中我校的三级课堂“规范课堂”、“灵动课堂”、“智慧课堂”得到与会专家的高度评价。本期以来，我校开展了“春望杯比赛”、“ 区三级闯关活动”、“ 参加区教研组展评活动”、“ 参加集团“三级闯关”课堂大比武”等，其中，“中学语文组”取得二等奖，“小学体育组”、“中学音乐组”、“中学数学组”取得三等奖。
（4）以名师活动为引领，提高教师业务水平：师资水平是区域教育的核心竞争力，名师是教育的第一资源；是实现“和谐立校、开放兴校、科研强校”的重要保证。我校积极利用名师的示范、引领和指导作用，激发广大教师积极参与教育科研的热情，努力提高个人业务水平，真正落实“科研强校”的战略思想，学校经研究决定，实施了“打造名师团队”工程。
（5）活动丰富多彩：集团活动“三级闯关”教学设计，我校教师全部参与；说卷制卷开展扎实，通过活动强化了教师对教材的进一步理解；本期以来，教导处多次开展活动促进了全体师生的共同进步，如：作业展评、试卷展示、学生学月总结、常规展示、学月表彰等系列活动。
3、加强教学分析力度，提高针对性管理：本学期我校关注毕业班教学情况, 加强了毕业班工作的管理，充分发扬了团结协作、攻坚克难的精神,共同研究探讨毕业班的教育教学工作, 学期初召开毕业班教师会，日常工作中加大了毕业班督查力度，加大六九年级的培优补差力度,加强毕业班学生的思想教育，注重学习方法的指导。从而使毕业班成绩稳定在较高的水平上。
4、强化教科室职能责任，促进课堂教学质量提高：本学期，我们坚持“以高效课堂提高教学质量”的宗旨，积极倡导教育科研之风，全体任课教师以新课程改革和校本研究为主体，围绕学科教学搞研究，以教研促教学，形成了良好的教研氛围。每位任课教师都能挤出时间
完成学校的“先学后教、当堂训练”学习，极大提高了教师理论与实践相结合的水平。本期以来，我校物化成果20多篇。
5、以培代训，强化教师队伍建设：
（1）针对我校教师青年教师和代课教师多的现状，本学期我校把提高教师队伍素质做为提高教学质量的一项重要工程来抓。其一，搭建新教师成长平台，给教师的提高和发展指路子，提出目标要求，使他们明确努力的方向；给新教师分配主要学科教学任务，让他们在教学实践中得到锻炼；通过实施“一帮一”结对子活动，以老带新，相互学习，相互促进，促使青年教师不断成长提高。
（2）立足校情，通过校本培训，开展师德规范教育和课堂教研活动，促进教师课堂教学效率的提高和教育教学能力增强。
（3）为每一位任课教师配备电脑，方便了教师学习、研究、借鉴别人教学经验提供了信息资料保证。
（4）学校加大外出学习投入的力度，尽量为教师外出学习创造机会、提供方便，为教师开阔视野、更新观念、改革教法提供条件，本学期共派出学习听课的教师200人次。
（5）党员教师在上级党委部门的领导下，认真学习和落实科学发展观，参与创先争优活动，明确惩治“庸懒散贪”的关键所在，努力提高自身的思想觉悟，争当一般教师和学生的楷模。
6、加强体育活动增强学生体质：本学期我校认真组织学生学习了校园集体舞。根据时代特色，体育组创编感恩的心、小苹果；特别在运动会上，六年级的兔子舞独具匠心，给全校师生印象深刻。
7、强化服务意识形态，提高后勤服务责任：
（1）信息中心高效运行：信息技术中心说起来很好听，就是一个人，唐忠礼同志。在该同志的创造性工作下，学校的中心机房、全校教室多媒体、100多台教师用机安全运行。一学期下来，维修、维护学生电脑200多台次，教室多媒体、教师电脑200多台次，网络维护20多次。
在信息中心的努力之下，信息中心先后承办了由电教组织的移动妙手教室培训、校园监控系统应用培训、“交互式多媒体教学”培训活动、幼儿园网站建设培训活动；接受了温江区信息技术中心组及学科指导小组对万春学校 “教研组校本教研及教学工作情况”专题调研，承办小学信息技术学生自主学习活动设计技能实践研究的公开课，取得了较好的成绩。
（2）实物管理工作严格有序：坚持学校实物登记管理制度，做到实物无论大小，都进行登记，做好实物的借还登记，做到进出有据可查。后勤管理同志在7月份和工人一道，把教室和办公室的电脑搬到储物间，并在8月又搬回到教室和办公室。8月份学校接收了400套桌椅，并在27、28号这两天和工人一道，把原来8个班的旧桌椅搬走，并安好新桌椅，为学工作的正常进行作了良好的保障。
（3）会计财务精打细算：本年度在严格按照相关的财务制度、法规的前提下，有计划、合理地使用学校的公用经费，保障了学校的正常运作。按要求及时并顺利完成了工资月报表、财务月报表、财务计划报表、财务决算报表、固定资产投入决算报表、经费报表、劳资报表、服务报表、能耗报表、工资年报表、固投年报、固定资产年报表、事业统计报表，个税、公积金、社保的月报和增减相关手续；调资、新进人员、调出人员、退休等相关的事宜。做到公正、公正的财务管理制度。
（4）实验教学中心：在白晋川同志的带领下，高质量完成了《成都市实验示范校》复查工作，完善了实验室各项规章制度，对各功能室进行了定期检查，做到各功能室做到了账、卡、物相符，各种记录完整。实验教学积极开展，大力推动了学生实践活动，开发学生的思维能力和创造力。
（5）本期电教工作工作突出：学校电视台制作电视专题片《共创教育均衡之果、同筑学校发展之梦》获中央电化教育馆银奖。学校电教部共摄、录、编优质课25节。选送20节。并收集、和指导教师制作微课共30多节，选送上报微课10节。
（6）信息工作宣传及时：本期以来，在毛羽升教师积极努力下，我校宣传工作取得了新的突破，学校荣获“宣传工作先进单位”、 毛羽升个人获得“先进个人”。
（7）评优晋级公正严明：本期以来，学校在各位评优评先上，全力打造公开透明的民主决策力，将75%的决策权放在广大教师手中，而考评小组仅25%，为民主化管理作出了良好的铺垫。
二、我们的成绩
01、第十一届中国中小学校园影视奖获奖《共创教育均衡之果、同筑学校发展之梦》国家级银质奖；
02、“四川省第九届中小学校园电视评先活动”（共创教育均衡之果 共筑学校发展之梦）优质奖；
03、“运动成都”2014年成都市青少年体育俱乐部定向越野（小学组），成都市一等奖；
04、“运动成都”2014年成都市中小学定向越野小学男子中段近距离单项团体，成都市一等奖；
05、“运动成都”2014年成都市中小学定向越野小学女子中段中距离单项团体，成都市一等奖；
06、“运动成都”2014年成都市中小学定向越野小学女子中段短距离单项团体，成都市一等奖；
07、“运动成都”2014年成都市中小学定向越野小学男子汉中段百米单项团体，成都市一等奖；
08、成都市廉洁文化进学校优质示范校；
09、荣获“运动成都”2014年“体彩杯”成都市学校足球甲级联赛（男子丙组），成都
市一等奖；
10、荣获“运动成都”2014年“学生阳光体育科技模型活动”， 成都市二等奖；
11、2014年温江区教职工风采大赛获奖，区二等奖；
12、成都市温江区2014年中小学班主任技能大赛，区组织奖；
13、2014年人防表彰，区一等奖；
14、2014年温江区第三届中小学生综合运动会获奖，区一等奖；
15、防空警报台站先进单位，先进单位；
16、2014年宣传工作先进集体和先进个人名单，先进集体；
17、温江区第十二届（2014年）中小学学生 创新思维竞赛表彰名单，集体优胜奖；
18、创新思维竞赛表彰名单，团队竞赛优胜奖（中学部），团队竞赛优胜奖；
19、2014年温江区国际理解教育实验及展评，优秀学校；
20、小学优秀教研组奖（体育组）、小学优秀教研组奖（英语组），在优秀教研组评选中获得区三等奖；中学语文组、中学数学组、中学艺术组分别获得区二等奖和三等奖；
21、全校60余人次获得区级以上荣誉表彰；
22、参与国培10余人次，省培20余人次，市培30余人次，区培116人次；合计共有176人次参与教学或管理培训，合计天数，200多天；
23、全校物化成果20篇，获得区、市、省、国奖励；
24、全校学生获得市、区上奖励50人次；
25、成都市温江区中小学 幼儿园 职业学校2013—2014 学年度工作考评表彰，目标考核优秀单位；
26、2014年10月“成都市新优质学校验收合格”、2014年11月“成都市实验学校验收合格”；
三、我们的不足
回顾一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学年度，存在问题还是有的：
（1）如何调动教师的工作积极性问题；
（2）如何激发学生的学习兴趣问题；
（3）如何实施高效课堂教学问题；
（4）各部门教师在新环境下增强责任问题；
     还有待我们继续去努力、去摸索、去寻求良策，在新的学期，我们一定在上级教育主管部门和地方政府部门的关心和指导下，开拓创新、与时俱进、励精图志，再创辉煌。
四、我们的改进措施
1、继续加强教师培训
①加强师德培训，提升教师爱岗敬业的奉献精神。
②加强业务培训，提高教师的理念水平和执教能力。
2、狠抓课堂教学常规，尤其加大教师组织教学和管理课堂能力。进一步规范学生课堂学习行为，努力提高课堂45分钟效益。
3、继续加强学生的养成教育，形成管理无死角；
五、 2014——2015学年度主要工作如下
1、一个确保
     确保全校教学质量再上一个台阶，做到中考有突破，小考上台阶。实现万春学子留得住，想留住，留下来，学成才。
2、实现二个提升
     一是提升学生自我管理能力；二是提升全校管理细节。最终实现学校教育教学自律的文化品味。
3、三个推进
     一是推进全校教研工作提高；二是推进全校部、级、班、制度健全；三是推进全校教师教学效率的提高。最终实现“先学后教”、“乐学乐教”、“学有良教”、“宜学宜教”的新型教育模式——“田园教育文化”
4、做实四个工作
     一是青年教师的培训工作，实行教师自我选择，建立新型的师徒关系；二是强化学生干部管理；三是继续强化教研工作，加强教研组工作的平衡建设；四是强化部门间协调，争强部门负责人的创新工作能力。最终实现工作的结束在部门，效率的提高在自我。
同志们，2015年是挑战与机遇并存的一年。新的一年承载着新的使命，新的一年将开启新的征程。让我们以科学发展观为统领，以只争朝夕的拼搏精神，战无不胜的智慧勇气，开拓创新的胆识魄力，锲而不舍的执著干劲，扎实工作，奋力争先，不断把教育体育工作推向新阶段，全力开创我校教育事业更加灿烂辉煌的明天。