《尽显古蜀神韵的万春学校》校园专题片荣获国家级“铜奖”
近日，由中国教育电视协会中小学校园电视专业委员会、中央电化教育馆主办的《校园专题》电视节目评选活动中，在万春学校全体师生的共同努力下，《尽显古蜀神韵的温江区万春学校》校园专题片荣获此次专题活动比赛“铜奖”。
专题片充分反映万春学校在近几年发展过程中，立足万春实际，“以鱼凫文化为魂，扬素质教育之帆”，教育教学成效显著，先后荣获：全国青少年五好小公民主题教育读书征文活动示范学校、成都市实验教学示范学校、成都市校舍管理达标示范学校、成都市家长示范学校、成都市园林示范学校、成都市先进基层党组织、成都市廉政文化进校园示范点、温江区教育现代化示范学校等荣誉称号，并连续几年获得温江区教育综合督导评估一等奖。
挖掘文化底蕴，明确学校发展方向
源远流长的鱼凫文化是古蜀人从原始部落向文明时代演绎进程中蕴育而生的本土文化，是古蜀农耕文明的典型体现。鱼凫王在带领百姓耕作、打渔、治水等劳动中所形成的朴实、勤奋、智慧、创新的精神至今仍为我们引以为豪。
学校地处4000多年前鱼凫文明发源地的核心区域，深受鱼凫文化感染。在温江区大力推进“一校一品一特色”的工作中，学校借助得天独厚的人文条件和万春花木之乡的资源，打造独具本土特色的“鱼凫·田园”校园文化品牌。学校以花的醇香、草的坚韧、木的挺拔，为每种花木、每个班级和办公室命名、赋诗，展现出各具内涵的室文化和花木文化。校园内鱼凫文化与校园文化相得益彰，形成了“五点一线”的格局，“五点”即鱼凫地浮雕、鱼凫墙浮雕、鱼凫的故事、鱼凫“五字诀”、“ 清风绿廊”，“一线”即环形文化绿道，道路以树命名，即“蝉鸣白杨”、“杨柳醉春”、“银杏得诚”、“绿樟留香”，校园文化景观清新、自然、古朴、悠远，成为莘莘学子求学、追梦的乐园。
学校秉承鱼凫文化精神，坚持以素质教育为中心，以“勤勉、博学、传承、开拓”为校训，坚守“规范、务实、科学、细致”的办学思路，彰显“弘扬鱼凫文明，植根田园文化，打造书香校园，凸显艺体优势”的办学特色，明确“学生有特长、教师有特点、学校有特色”的现代化田园学校发展方向。
优化资源配置，全面改善办学条件
从2006年来，万春学校通过“六校合一”实现了校舍、设备设施、师资、生源等的优化整合。各级党委、政府也加大对教育的投入，不断添置现代化教育教学设备，全面提升了学校办学条件，推动了城乡教育均衡发展。
学校建有理化生实验室、科学室、微机室、语音室、阅览室、图书室、音乐室、电子备课室、书画室、舞蹈室等19个专用功能室，现代化教学设施齐备，仪器配齐率达100%；建有多媒体户外显示屏，班班有多媒体，校园网全覆盖，生机比达到10:1，师机比1：1；生均藏书量达25册，体育运动场小学生均9.62㎡，中学生均14.63㎡，生均绿化面积6㎡；建有250米环形塑胶运动场、标准篮球场和羽毛球场；建有能容纳1000余名学生就餐的B级学生学生食堂。学校设备设施配置全面达到国家2000标准，实现了育人有环境、活动有场所、操作有设备、安全有保障的现代化育人氛围，为3公里服务半径内所有家庭的孩子提供了优质教育服务。
强化队伍建设，增进教师成长活力
师资均衡是区域教育均衡发展的关键，学校始终坚持把队伍建设作为学校发展的核心，根据实际制定了《万春学校20011—2015年五年规划》、《万春学校实施素质教育规划》、《万春学校教师发展规划》、《万春学校教师常规管理制度》等具体规划措施，保障干部教师队伍充满生机与活力。
一是优化师资结构。温江区教育局在成都市率先实行教师“区管校用”、“区域交流”，学校通过公招教师、教师交流、集团发展、绩效考核等机制不断完善教师结构，初步拥有一支爱岗敬业、业务精湛、结构合理的教师队伍。现有省级骨干教师5人，成都市优秀教师6人，成都市骨干教师13人，区学科带头人2人，区学科能手8人，区优秀教师 27人，区教坛新秀13人，7名教师具备中学高级教师职称，获得区级以上各类优秀占全校教师69%。
二是加强合作交流。学校积极拓宽渠道提升师资水平。第一，校内练兵。学校通过“师德教育”、“青蓝工程”、“教学比武”、“技能大赛”等方式开展教师业务素质大练兵。第二，交流提升。学校通过区内集团捆绑发展模式，每年定期派出2—5名教师到城关结对学校学习、锻炼，先后有22人次得到了交流锻炼。同时，在“城乡教育互动发展，促进圈层融合”中，我们与崇州市道明学校开展结对合作，学校间相互学习、相互交流，取长补短提高教学质量。第三，学习考察。学校特别注重教师的现代化和国际化素养提升，先后派出23人次赴上海、江苏等教育发达地区培训学习；每年还组织全校教师到省内外参观考察，拓宽教师视野，提升教师素养。
三是扎实校本教研。学校以“课堂教学有效活动”为主线，以“四有效”（有效备课、有效上课、有效训练、有效讲评）为支点，全面落实教学“八认真”工作；积极开展校本研究，先后承担了成都市现代教育十五规划课题《农村初中课堂多媒体使用策略研究》和温江区十一五课题《小学生作业设计与评价》的研究，开展了有学校特色的“说卷制卷、学案导学”教学活动，定期开展“小学数学周”研究活动，教学效率不断提升，教育教学成绩稳步提高。
四是搞活考核评聘。学校建立并实行教师考核聘任和岗位责任制度。制订了《万春学校管理考核实施方案》，按照师德、纪律、教学常规、教学成效等四个方面对教师进行科学合理的考评。学校坚持校务公开，教师民主治校，开展教师互评、家长和学生代表评教活动，对教师的工作进行测评，测评结果将作为评优评先的重要条件。学校严格按照区教育局关于教师绩效考核的相关规定，形成了万春学校教师绩效考核的相关规定，绩效向一线教师，向毕业班教师倾斜。教师职称评定，按区教师管理服务中心的管理规定，分中小学部按比例给予教师职称评定机会，原则上职称评定指标不进行调整，以保护相关学段教师的工作积极性，学校积极建立教师培养机制，制定骨干教师培养考核办法，培养了一大批教学能力强、师德高尚、带得好学生的学科骨干教师和管理干部。
坚持以人为本，提高素质教育质量
近年，温江区围绕深入推进素质教育，把“健、勇、智、诚、孝”等核心品质作为区域素质教育培养目标，培养学生成长为有责任、敢担当、有强大精神世界的现代公民。学校立足于“让每个孩子都健康快乐成长”的教育价值追求，创造性地将“五字诀”与鱼凫文化紧密结合，多途径、多方式促成学生全面发展和个性发展、文化知识的学习和人格精神的塑造。
健——鱼凫躬耕。强健体魄、健康思想、健全人格是做人的追求。学校以足球、足跑、太极操等为体育传统项目开展活动，坚持每天坚持开展阳光体育锻炼锻炼。学校体育项目活动并多次获得市、区比赛第一名。
勇——鳖灵治水。机智勇敢、奋勇当先、见义勇为，是拼搏上进的精神风范，也是当代时代的呼唤和人们孜孜不倦的追求。学校坚持德育为先，充分发挥德育阵地建设，通过坚持开展“师风带班风、班风带学风、学风带校风”主题活动，在全校师生中树立正气。通过主题班队会、运动会、班级专题比赛、社会实践等活动，培养学生团队精神和主人翁意识。
智——漂木救城。足智多谋、智勇双全、聪明才智，智育更是历来学校教育主要培养目标。学校坚持以“课堂教学有效活动”为主线，以创新思维竞赛、科技实践活动为拓展，促进教学质量的全面提高。学校近两年获得“全国青少年五好小公民主题教育读书征文活动示范学校”称号。以合唱、器乐、舞蹈、素描、手工制作等为主，培养学生兴趣，实现学生特长发展，营造积极健康的学校艺术氛围。
诚——杜宇化鹃。诚实守信、以诚相待，是做人的基本品质，更是学生更应从小养成的品质，是学校重要的德育目标。学校作为成都市廉政文化进校园示范点，经常开展以“田园清风进校园”为主题的廉洁文化进校园活动，积极开展诚实守信教育。
孝——木碗启孝。百善孝为先，流传千古的古语，传承着源远流长的中国孝文化。学校教育是传统孝文化传承的重要阵地，因此学校通过开展国学经典诵读活动、家长开放日活动和借助中华传统节日等，长期开展感恩教育，并通过主题活动，培养学生尊老爱幼，感恩父母、感恩他人的高尚情操。
依托课程，校本实施，积极探索绿色评价
教育教学质量一直是学校的生存之本，是教师的职业幸福之源，学校在“课程、教学、评价”领域也不断进行改革创新。
学校不但严格执行国家颁布的新课程标准，开齐开足各类课程，还重视地方课程和校本课程的开发，积极开展中小学劳动实践、地方地理、心理健康、国际理解教育等多门校本、地方课程的实践，学校开发了《廉政文化进校园读本》、《我爱万春》的地方教材，音乐、美术等学科还根据学校地方特色，引导学生制作有地方特色的美术作品和特色的艺术教育活动。
学校对学生学业水平、学习动力、学业负担等指数积极探索绿色评价，鼓励教师优化教学方法、融洽师生关系，培养激励学生对学习的兴趣和爱好，培养学生形成吃苦耐劳的鱼凫精神，开展各种有益活动。学生自主能力强，有独立思考能力和创新精神，有良好的学习习惯和比较科学的学习方法，学生学业质量提升快：初中生毕业率100%，高中阶段入学率（含中职）93%以上。小学学生思想、行为习惯表现良好，合格率为100%，优良率为90%，其中，思想品德课评定及格率100%，优良率为96%。，能维持在较高水平。学生学业负担切实减轻，规定了每天学生在校学习时间和锻炼时间，规定了各年级学生的作业量，小学生睡眠时间每天不少于10小时，初中学生不少于9小时。小学1-2年级无书面家庭作业，其余年级每天不超过1小时/天，初中不超过1.5小时/天，学生作业负担符合国家规定。
坚持教育惠民，推动区域文明进步
学校一直坚持教育的公益性和普惠性，抓住全域成都户籍制度的改革和万春镇打造“中国最美生态田园幸福小镇”的契机，充分发挥学校教育的社会功能，尊重、理解学生的差异和多样性，接收外来务工人员随迁子女公平接受教育，关爱外来务工人员子女、困难学生、特殊儿童等弱势群体。
保公平。随着温江经济社会的迅猛发展，温江外来人口不断增加。学校积极配合区、镇解决外来务工人员子女入学问题。目前，学校接收了510名外来务工人员子女入学，并享受区内孩子同等的各类免补政策。为了让外来学生“进得来，留得住，学得好”，学校专门开展教师“一对一”、“关爱外来同学”主题班会等活动。
重关爱。学校高度重视对学生的人文关怀，长期关注弱势群体。对贫困家庭、低收入家庭学生、三残儿童、留守儿童，建立保障机制。学校教师主动到“社区430学校”参加义务服务，为孩子提供免费辅导，解决家长后顾之忧；认真落实“鸡蛋牛奶工程”，积极开展寒门助学活动、退休教师关爱活动，确保每个学生不失学、不辍学。
享资源。万春镇于2011年被评为“全国文明镇”，是成都市优先发展重点镇之一，全镇人民在生态、田园、幸福的小镇上安居乐业，学校成为全镇人民的“大课堂”。学校计算机室、多媒体室、图书室、阅览室、体育场地等各类优质资源长期向社区居民开放。利用网络教室和专任教师为社区居民定期开展现代信息技术培训；积极开展“大手牵小手，我为父母找工作”活动，为社区居民提供更多就业机会。学校连续5年承办万春镇运动会，为全民健身提供有力保障。学校选派优秀教师到社区开展家庭教育、礼仪培训、文明宣讲等专题活动。长期开展学校艺术节进社区、艺体教师进社区，用健康高雅的学校艺体活动影响社区文化，指导社区和引领社区群众文化发展。
“万木霜天红灿漫，百花齐放满园春”，万春学校在各级党委政府和区教育的领导下，在社会各界的大力支持下，精诚团结、借势发展、奋力开拓，全面立足自身实际，在深入推进素质教育、打造品牌学校、创办满意教育等方面进行了卓有成效的探索和实践，全校师生得到极大的发展和提升。
