成都市第十二届中小学电脑制作活动指南

 来源: 发表时间:2015/12/17 10:43:24
 
附件二
成都市第十二届中小学电脑制作活动指南
 
成都市中小学电脑制作活动办公室
二○一五年十月
 
 
目      录
一、活动组织
二、活动主题
三、 人员范围
四、活动项目
五、活动阶段及要求
六、“评选项目”作品的分类、相关要求及评比指标
七、“竞赛项目”分类、竞赛规则及有关要求
八、奖项设置
附表1[正面]:成都市第十二届中小学电脑制作活动推荐作品登记表
附表1[背面]:成都市第十二届中小学电脑制作活动作品创作说明;
附表2:成都市第十二届中小学电脑制作活动各组织单位参加活动情况统计表;
附表3:成都市第十二届中小学电脑制作活动各组织单位负责人及联系人信息表;
附表4:成都市第十二届中小学电脑制作活动各组织单位推荐评审专家情况表
附表5:成都市第十二届中小学电脑制作活动各组织单位推荐作品名单
 
 
 
 
 
 
 
 
 
成都市第十二届中小学电脑制作活动指南
 
一、活动组织
主办单位:成都市教育局
承办单位:成都市教育技术装备管理所
          成都市教育学会教育技术专业委员会
活动办公室设在成都市教育技术装备管理所,负责日常事务工作。
各区(市)县的活动由区(市)县教育局组织,市直属(直管)学校由本校组织(以下简称组织单位),各组织单位应指定专门机构或人员具体负责此项活动。
二、活动主题
鼓励全市广大普通中小学生积极探索,勇于创新,运用信息技术,选择、设计和创作与主题有关的、贴近学生自己生活的电脑作品,在活动过程中培养科学精神,提高信息技术素养和能力,培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。
三、人员范围
全市普通高中、初中、小学的在校学生
四、活动项目
分为电脑作品评选(简称“评选项目”)和电脑机器人竞赛(简称“竞赛项目”)。
1. 评选项目
小学组:1.电脑绘画2.电脑绘画(“和教育”专项)3.电子板报4.电脑艺术设计(生活创意设计)5.网页设计6.电脑动画7.电脑动画(健康教育专项)8.微视频(微博英语创作)
初中组:1.电脑绘画2.电脑绘画(“和教育”专项)3.电脑艺术设计(生活创意设计)4.网页设计5.电脑动画6.电脑动画(健康教育专项)7.电脑动画(“和教育”手机动漫)8.3D创意设计(创新未来设计)9.3D创意设计(创新三维设计)10.微视频(微博英语创作)
高中组:1.电脑艺术设计2.网页设计3.电脑动画(二维)4.电脑动画(三维)5.电脑动画(健康教育专项)6.电脑动画(“和教育”手机动漫)7.3D创意设计(创新未来设计)8.3D创意设计(创新三维设计)9.计算机程序设计 10.微视频

2.  竞赛项目
(1)表演赛项目:(全组别)
人形机器人舞蹈表演赛
scratch表演赛
(2)选拔赛项目:
一对一机器人足球(小学组)
二对二机器人足球(初中组、高中组)
二对二机器人篮球(初中组、高中组)
人型机器人全能挑战赛(初中组)
       
(3)普及赛项目
机器人乡村旅游(全组别)
夺宝奇兵——机器人森林探宝(全组别)
FLL工程挑战赛——“无界课堂”(全组别)
RoboRAVE巡线挑战赛(全组别)
孤胆英雄(全组别)
虚拟灭火(非现场竞赛)(全组别)
智能搬运赛(全组别)
RIC机器人创新挑战赛——火星移民(全组别)
超级轨迹赛(全组别)
消防先锋机器人障碍灭火赛(小学组、初中组)
五、活动阶段及要求
第一阶段:宣传动员(2015年10月)
1、各组织单位结合活动主题,利用校园广播、校园电视台、校园网、板报、海报等进行宣传动员,鼓励学生运用学到的信息技术,积极参与制作活动,在活动中增长知识和才干。
2、各组织单位的活动负责人和联系人,要组织有关人员认真学习活动文件和《活动指南》,注意活动开展的阶段和时间,领会评选项目作品的分类及界定、对作品的要求和评比指标;创造条件积极开展竞赛项目的培训与制作活动;制定本组织单位的活动计划。
第二阶段:作品制作(截止于2015年12月30日)
各组织单位采取各种方式,充分利用现有的信息技术设备设施和课余时间,广泛发动学生,积极开展各种形式的电脑制作活动,形式自定,并按照《活动指南》中作品要求完成作品。
第三阶段:初评(截止于2016年1月10日)
1、初评工作由各组织单位进行,并以书面形式公布获奖名单;
2、评出的优秀评选项目作品按照“作品报送”中的要求报送;
第四阶段:复评、终评和现场竞赛(2016年2-3月)
由市教育局组织评审组对选送的评选项目作品进行复评,结合评审组与入围作者面对面交流方式进行终评。评审方式具体见“评比办法”。
终评的具体时间、地点另行通知。
竞赛项目现场竞赛的有关事项另行通知。
六、“评选项目”作品的分类、相关要求及评比指标
1.作品分类
小学组:1.电脑绘画2.电脑绘画(“和教育”专项)3.电子板报4.电脑艺术设计(生活创意设计)5.网页设计6.电脑动画7.电脑动画(健康教育专项)8.微视频(微博英语创作)
初中组:1.电脑绘画2.电脑绘画(“和教育”专项)3.电脑艺术设计(生活创意设计)4.网页设计5.电脑动画6.电脑动画(健康教育专项)7.电脑动画(“和教育”手机动漫)8.3D创意设计(创新未来设计)9.3D创意设计(创新三维设计)10.微视频(微博英语创作)
高中组:1.电脑艺术设计2.网页设计3.电脑动画(二维)4.电脑动画(三维)5.电脑动画(健康教育专项)6.电脑动画(“和教育”手机动漫)7.3D创意设计(创新未来设计)8.3D创意设计(创新三维设计)9.计算机程序设计 10.微视频(二)相关要求
2.作品形态界定
(1)电脑绘画
①电脑绘画
运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画(建议不超过五幅)。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的,可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果,即用一定的技术处理手法,用电脑来模拟手绘效果;也可以是根据主题,利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。
存放格式为JPG、BMP等常用格式,大小建议不超过20MB。
 ②电脑绘画(“和教育”专项)
主题为基于4G网络和移动互联网,使用“和教育”移动学习平台的家庭教育、教学学习场景。(相关信息请见网站http://edu.10086.cn/educloud/,该平台于2015年正式上线)
作品大小建议不超过5MB。
单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。
(2)电子板报
运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子报纸、电子期刊或电子墙报作品。内容应反映班级或校园生活,以文字表达为主,辅之适当的图片、视频或动画;主要内容应为原创。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容,不属于原创范畴。
作品(含其中链接的所有独立文件)大小建议不超过50MB。
(3)电脑艺术设计
①电脑艺术设计
运用图形、图像处理软件,用电脑设计制作完成的原创作品。可以是:商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、展示艺术设计和工业产品设计(各类艺术设计作品的形态界定见《附件1》)。
作品要表达某一特定的主题或目的,有一定的实际应用价值,能够体现创作者的设计理念。
作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。
存放格式为JPG、BMP等常用格式,大小建议不超过20MB。
单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。
②电脑艺术设计(生活创意设计)
参照生活中的常见事物,使用欧特克Sketchbook软件(可在活动网站免费下载试用版)创作的主题作品。作品应有一定的实际应用价值和对现有事物不足之处的改进,能够体现作者的创意理念。
以“创意灯具”为主题。在保证所设计灯具基本功能的前提下,可以从美观性、实用性等方面结合自己设定的场景进行创意设计。
提交文件包括:设计作品(TIFF文件)、Sketchbook源文件、设计说明文档。
作品大小建议不超过20MB。
(4)网页设计
使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。
作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征;内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践,避免简单的资料堆砌。
在水平分辨率为1024(或以上)像素的显示屏上浏览时,页面保持整齐、美观。
作品(非压缩文件)大小建议不超过50MB。
(5)电脑动画
①电脑动画
运用各类动画制作软件,通过动画角色和场景描绘、制作,音效处理与动画制作、合成,运用动画画面语言完成的原创作品。
其中:高中组按照电脑动画(二维)、电脑动画(三维)分别设组别。利用三维制作软件进行创作的动画属电脑动画(三维)组作品。三维动画作品中可以嵌入二维动画影像,但播放时长建议不超过20秒。
作品要表现一定的故事情节,表现手法不限。
②电脑动画(健康教育专项)
本年度主题为:食品安全,结核病预防。
二维作品播放文件大小建议不超过20MB,播放时长建议不超过5分钟。
三维作品播放文件大小建议不超过100MB,播放时长建议不超过5分钟。
基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。
③电脑动画(“和教育”手机动漫)
运用各类动画制作软件,使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言完成的,适合在手机终端播放的动漫作品。主题为基于4G网络和移动互联网,使用“和教育”移动学习平台的家庭教育、教学学习的场景;也可以为基于某一知识点或兴趣点,实现自主学习、探究学习和趣味学习的动漫作品。
作品中的主要角色和场景要求原创,可用漫画或写实艺术等手法来体现主题内容。
提交的播放文件格式为SWF、3GP、 MPG、AVI、MOV等常用格式。应提交两份播放文件:一份分辨率为240×320像素,文件大小建议不超过1MB;一份分辨率不小于720×576像素,文件大小建议不超过10MB。
基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。
(6)3D创意设计
参考生活中的常见事物,使用计算机三维立体设计软件(活动组委会指定制作软件,可在活动网站免费下载试用版)按规定主题创作设计的作品。要求首先完成设计说明文档,根据设计说明文档,进行三维模型的设计、搭建和零件装配,并制作相关功能演示动画。
作品设计的实物尺寸不超过150mm*200mm*200mm,薄厚不小于2mm。
①3D创意设计(创新未来设计)(指定使用GQY《中小学创新设计软件V2.0》)
主题:“智能机器人”。根据机器人的用途,从外形、功能等方面进行设计,以符合机器人的应用领域。高中组对机器人的选题应更具有新颖性和潜在的实用性。对机器人的动力源不做要求。
具体内容可参考《GQY智能机器人创新设计课程》(详见活动网站)。
提交文件包括:设计作品(cn3d文件)、演示动画(SWF、MPG、AVI等常用格式)、设计说明文档。
作品(含设计作品、演示动画、设计说明文档)大小建议不超过100MB。
②3D创意设计(创新三维设计)(指定使用四维拓智《三维设计教学软件》)
主题:“智能玩具”。以日常生活中的常见事物为参照,针对幼儿教育、科学普及、大众娱乐等应用场景,进行寓教于乐的创新产品设计。作品要求从生活当中寻找突破点,从解决问题的方面进行设计,并且要充分考虑设计的合理性、应用的趣味性和作品的可实现性。
提交文件包括:设计作品、演示动画、设计说明文档。
作品(含设计作品、演示动画、设计说明文档)大小建议不超过50MB。
(7)计算机程序设计
以各种计算机程序语言编写的软件。可以是管理系统类、工具类、辅助学习类、益智游戏类和移动互联类等软件。
作品要具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可为社会应用和科技创新服务。
作品需编译成可执行程序,原则上应配有相应的安装和卸载程序,应能实现顺利、直接地安装和运行并能顺利完全卸载。要求同时提交操作使用说明、功能演示录屏解说文件和其他配套软件及插件等。
(8)微视频
①微视频
通过创意、编剧、导演、拍摄及剪辑、合成等手段,运用视听语言表现内容的视频作品。
参赛作者应参与作品编剧、导演、演出等环节,并完成后期剪辑及合成制作。内容应为原创,反应学生家庭、校园、社会生活等与学生息息相关的题材,内容积极健康向上,遵守国家法律法规。
参赛作品须加设中文字幕。视频格式为MPG、MPEG、WMV、AVI、MP4、MOV等常用格式。建议文件大小不超过100MB,播放时长不超过5分钟。作品片尾应加入拍摄花絮,播放时间为30秒左右。
建议一并提交:内容素材来源说明文档(含选题、故事、图像、声音等)和作品所使用镜头与声音的原素材。
②微视频(微博英语创作)
微博英语创作是指应用数字化软件工具进行英语数码故事创作,并通过微博这一新媒体进行分享、交流和表达的英语学习和创作活动。
英语数码故事由文本形式的英语故事脚本、故事英文摘要和视频格式呈现的数码微故事组成。其中,英语故事脚本是制作数码故事的依据,词汇数不超过500个;故事英文摘要是英语数码故事内容的简要介绍,每条不超过140个字母;数码微故事是根据英语故事脚本,通过将表现主题内容的一组图片或相片,应用数字化图形图像处理工具集成为视频格式,再配上英文字幕、英语配音和音乐等要素创作而成。
制作的英语数码故事需上传至网盘存储,文件大小建议不超过10MB。其中的数码微故事需在个人微博上发布。
创作英语数码故事中如引用他人创作的图片或相片,需注明出处。
2.作品制作
(1)中小学生应独立设计并创作作品,指导教师可以给予适当的启发和技术指导,但不能直接动手帮助学生完成作品制作。
(2)小学组、初中组每件作品主要作者不超过2人,高中组每件作品限报1名作者。每个作者限报1件作品;每件作品限报1名指导教师。
(3)作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为作品的内容。
(4)网页作品的各级目录(文件夹)和所有文件的命名,须采用英文小写字母。
3、作品报送
(1)时间
各区(市)县活动组织单位在2016年1月11日至1月18日内上报推荐作品,逾期视为自动弃权。
(2)电脑绘画(“和教育”专项)和 电脑动画(“和教育”手机动漫)作品,参赛学生直接报送。于2016年4月1日至4月30日期间通过活动网站登录“和教育”移动学习平台进行网上报名并上传参赛作品。每个作者限报1件作品,每件作品限报1名指导教师。
(3)微视频(微博英语创作)作品,参赛学生直接报送。每个作者限报1件作品,每件作品限报1名指导教师。于2016年4月30日前通过活动网站登录微博英语创作学习社区(以下简称“学习社区”)进行英语词汇应用能力测试和英语数码故事上传。具体流程如下:
①登录 “学习社区”进行实名注册和报名,并选择一个主流微博平台建立微博账户。
②进入“学习社区”词汇学习栏目,学习英语词汇并准备参加应用词汇能力测试;进入“学习社区”空中考场栏目,在规定时间内完成英语词汇应用能力测试并上传答卷。
③通过英语词汇应用能力测试后,进入“学习社区”创作平台,应用Photo Story 3 for Windows或其它制作软件创作英语数码故事,并存入网盘。
④根据完成的英语数码故事内容,撰写故事英文摘要上传至“学习社区”,将数码微故事在微博上发布、分享和交流。
(4)数量
锦江区、武侯区、青羊区、金牛区、成华区、高新区、双流县在初评的基础上,每个组织单位报送作品20-30件;
其余区(市)县在初评的基础上,每个组织单位报送作品15-20件。各区(市)县报送作品中,小学、初中、高中原则上各占1/3。
各市直属学校和市管民办学校在初评的基础上,每个组织单位报送作品5件。
(5)报送作品时须一并报送以下材料:
文字材料:
①各组织单位初评获奖的文件或名单,组织活动工作情况小结(1000字以内)各一份;
②有作者本人亲笔签名的“推荐作品登记表”(内有作者的电子照片)和“作品创作说明”(即附表1正面和背面);
③各组织单位推荐作品名单(附表5);
④各组织单位参加活动情况统计表(附表2);
⑤各组织单位推荐评审专家情况表(附表4)
电子文档材料:
①上述“文字材料”的全部内容;
②推荐参评作品光盘一张(请各组织单位集中刻录),内含参赛作品、上述“文字材料”全部内容的电子文档材料;
③推荐参评作品光盘内容应符合以下要求:以文件夹形式建立“成都市第十届中小学电脑制作活动作品库”;二级文件夹分别命名为小学、初中、高中;三级文件夹分别命名为电脑绘画、电脑动画、电子板报、网页设计、程序设计、电脑艺术设计、创新未来设计;四级文件夹分别命名为作品名称,内含参赛作品、推荐作品登记表和作品创作说明(即附表1正面和背面)、作者照片等电子文档材料,并确保能够运行。不符合规定的将退回重新整理。
4、有以下情况的作品将不予评审
(1)有明显政治原则性错误、明显科学常识性错误和内容不健康的作品;
(2)严格杜绝任何弄虚作假行为,一经发现,直接取消该作品参评或获奖资格, 并视情况取消其参赛学生和指导教师1-3年的参赛资格,将有关情况通知区县教育部门及所在学校;
(3)已正式出版、在有关网站、媒体上刊登的作品;已在其它市级以上比赛活动中获得一、二等奖项或更高奖项的作品;已经在第一届至第十届本活动中评审过的作品;
(4)含电脑病毒和无法正常运行的作品;
(5)不符合“作品形态界定”中规定的量标和要求的作品。
(三)评比指标
1.思想性、科学性、规范性(28分)
内         容
分值
主题明确,内容健康向上,能科学、完整地表达主题思想
10
内容切合作者的学习和生活实际
8
文字内容通顺;无错别字和繁体字,作品的语音媒体应采用普通话(特殊需要除外)
5
所有非原创素材及内容应注明来源和出处
5
2.创新性(27分)
内         容
分值
主题表达形式新颖
6
内容创作注重原创性
10
构思巧妙、创意独特
6
具有想象力和个性表现力
5
3.艺术性(25分)
电脑绘画
内         容
分值
反映出作者有一定的审美能力和艺术表现能力
8
准确运用图形、色彩等视觉表达语言,处理好画面空间、明暗,具有形式美感
10
构图完整、合理,具有较好的视觉效果,系列作品前后意思连贯
7
电脑艺术设计
内         容
分值
反映出作者具有一定的审美能力和设计能力
8
设计意识独特,画面空间和谐,作品前后意思连贯
12
表现形式美观、新颖、准确,具有艺术表现力和感染力,易于理解和接受
5
电脑动画:适用于电脑动画二维和三维
内         容
分值
能运用图形、色彩、空间、动作、音效等视、听觉元素表达内容和思想,具有一定的审美情趣和故事情节
8
角色形象有特点、有性格,场景符合情节的需要,动画画面语言生动、引人入胜
7
音效与主题风格一致,具有艺术感染力
5
前后意思连贯,画面美观、色彩和谐
5
网页设计制作
内         容
分值
反映出作者有一定的审美能力和制作水平
8
完美运用各种形式表现主题,有感染力
10
界面美观、布局设计独到,富有新意
7
计算机程序设计
内         容
分值
完美运用有关形式表现主题,有实际意义
15
界面美观、布局合理,设计富有新意
10
4.技术性(20分)
电脑绘画
内         容
分值
选用制作软件和表现技巧恰当
8
技术运用准确、适当、简洁
12
电脑艺术设计
内         容
分值
选用制作软件和表现技巧准确、恰当
8
技术运用准确、适当、简洁,视觉效果好
12
电脑动画(二维)
内         容
分值
选用制作软件和表现技巧恰当
8
技术运用准确、适当、简洁
6
画面播放流畅,视听效果好
6
电脑动画(三维)
内         容
分值
模型创建规范,布线合理,贴图恰当
8
角色绑定正确,动画自然流畅,物体运动准确,镜头运用合理
6
光源设置合理,渲染后画面真实自然,后期制作完整
6
网页设计制作
内         容
分值
选用制作软件和表现技巧恰当
8
技术运用准确、适当、简洁
6
人机交互方便,结构清晰,导航和链接无误
6
计算机程序设计
内         容
分值
算法简捷,思路清晰,方法独特
8
兼容性好,维护方便,易于安装和卸载
6
使用方便,人机交互好
6
2、评比办法
(1)初评:由各组织单位对学生作品进行初评,将其中优秀作品按照规定数量报送活动办公室。
(2)技术测试:包括资格初审、作品安装、运行测试等,通过技术测试的作品将参加复评。
(3)复评:由“活动办公室”聘学生、教师、专家等有关人员组成评审小组进行作品的评选。评审小组根据复评结果,进行综合评审并确定面试入围作品。
(4)面试:活动办公室将组织入围作品的作者参加面试(具体的时间、地点另行通知)。
面试方式:答辩+技术测试。
①答辩:作品作者在5-10分钟时间内演示、介绍自己的参赛作品,回答评审组专家的现场提问。
②技术测试:由作品作者根据现场命题要求,在规定时间内上机操作独立完成命题作品,由评审组专家现场审议作者使用电脑及相关制作工具软件的熟练程度。
活动办公室将在现场提供有关电脑设备、常用工具(软件)和部分素材资源。
(5)终评:评审小组根据复评和面试的结果,最终确定获奖名单。
3、作品使用
(1)各组织单位上报的优秀作品将长期放在“成都数字学校”上,供广大中小学师生学习、观摩和应用。
(2)部分优秀作品,在书面征得作者同意的基础上,将编辑、加工后制作成《成都市第十二届中小学电脑制作活动优秀作品集锦》(CD-ROM),供广大中小学师生交流学习。
(3)部分优秀作品将有机会被推荐到省上参评。
七、“竞赛项目”分类、竞赛规则及有关要求(以《2016年度四川省中小学电脑制作活动指南》为准)
各组织单位根据自身实际情况,按相关要求自愿组队并报名参加。
竞赛类项目分为现场比赛和面试两部分,具体时间另行通知。
(一)有关要求
1、竞赛时间:根据报名情况另行通知。
2、竞赛器材及场地
对中小学生参加竞赛的机器人产品厂家不做限制,符合“机器人”定义概念的各类机器人产品均可参加竞赛活动。参赛所需器材(机器人、计算机及程序软件)由各组织单位自备。
竞赛场地由“活动办公室”提供。
八、奖项设置
1、个人荣誉奖项
(1)评选项目:
按照学段组别设一等奖、二等奖和三等奖,一等奖占参评总数的8%,二等奖占12%,三等奖占20%;同时,为获得一等奖以上作者的指导教师颁发荣誉证书。
(2)竞赛项目:
按照学段组别分设一等奖、二等奖和三等奖。同时,为获得一等奖以上选手的指导教师颁发荣誉证书。
2、集体荣誉奖项
设优秀组织奖7个。
组织奖具体评选规则:
指   标
排  序
记分
各组织单位参与“活动”的中小学校数百分比和中小学生数百分比之和
按百分比由小到大排序
序号×0.2
各组织单位工作情况,如报送资料是否齐全并符合要求等(初评、小结、报表光盘等资料)
按百分比由小到大排序
序号×0.3
各组织单位获奖积分:
(一等奖数×7+二等奖数×4+三等奖数×1)/上交作品总数
按积分值由小到大排序
序号×0.5
按以上3个指标记分之和由大到小排序,前7名获优秀“组织奖”。
九、联系方式
通讯地址:成都市文庙西街4号 成都市教育技术装备管理所(活动办公室)302室
邮政编码:610041                   电子邮箱:rjb001@foxmail.com
电话: 86146641                    联系人: 周老师
                      
 
 
 
成都市第十二届中小学电脑制作活动办公室
2015年10月
 
 

附表1                    
“评选类项目”推荐作品登记表
(省、自治区、直辖市教育部门审核签章)            
作品名称
 
作品大小

MB

 
项目名称
小学    □电脑绘画      □电脑动画       □网页设计    
□电子板报             □电脑艺术设计(生活创意设计)
初中    □电脑绘画     □电脑动画      □网页设计  
   □手机动漫创作 □电脑艺术设计(生活创意设计)   
□3D创意设计(创新未来设计)
高中    □电脑艺术设计  □电脑动画(二维)    □电脑动画(三维)
□网页设计  □计算机程序设计   
□3D创意设计(创新三维设计)
作者姓名
性别
身份证号码*
学籍所在学校(按单位公章填写)
年级
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
指导教师姓名
性别
职务/职称
所在单位(按单位公章填写)
 
 
 
 
手机号码
作者:                    指导教师:
电子邮箱
作者:      @             指导教师:         @
 
 
作者2寸免冠照片
(建议粘贴电子版,与此表一并打印)
 
 
 
作者2寸免冠照片
(建议粘贴电子版,与此表一并打印)
 
作者姓名:
作者姓名:
 
我(们)在此确认上述作品为我(们)的原创作品,不涉及和侵占他人的著作权;我们同意作品出版权等公益性应用权属电脑活动组委会
我(们)同意“全国中小学电脑制作活动组委会”使用我(们)的作品并将其制作成《2015年第十六届全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦》出版。
*注:未满16周岁中小学生,按户口本上的身份证号码填写。
作者签名(不得打印或代签):1.          2.        
 
                                 
附表1[背面]          
“评选类项目”作品创作说明
 
创作思想(解释作品创作的背景、目的和意义)
 
创作过程(解释运用了哪些技术或技巧完成主题创作,哪些是得意之处)
 
原创部分(详细列明哪些部分属自己原创)
 
参考资源(详细列明参考或引用他人资源、素材的出处)
 
制作用软件及运行环境
 
其他说明(其他需要特别说明的问题)
 
请同时上报本表电子文本。

附表2
成都市第十二届中小学电脑制作活动情况统计表
区市县(或市直属(直管)学校)公章:                                  第  页(共  页)
学校名称
学校地址
邮编
参与学
生人数
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
合计
 
区市县:学校总数(中心校及以上):     所;   中小学生总数(含村小):     人
市直属学校:学生总数:     人
 
2015年   月   日
注:1、参与活动学校的具体名称、地址、邮政编码、人数务必填写准确。
2、市直属学校只填写参加活动的学生人数,占一行。区市县填写所有的参加活动的学校,每校占一行。
3、统计表数据的填写要实事求是,所有原始资料归档备查。
请同时上报本表电子文本。

附表3
 
成都市第十二届中小学电脑制作活动
各 组 织 单 位 联 系 表
 
组织单位名称
 
活动负责人
 
职务
 
联系电话
 
联系人
 
职务
 
通讯地址
 
邮政编码
 
电话
 
传真
 
电子信箱
 
注:各区市县以本区(市)县为单位填写,直属学校、市管民办以本校为单位填写。
 
单位盖章:
时间:2015年    月    日
 
 
 
 
 
请同时上报本表电子文本。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
附表4
成都市第十二届中小学电脑制作活动
(     )县(市、区)推荐评审专家情况表
 
姓名
 
性别
 
身份证号码
 
职称
 
熟悉项目
□电脑绘画         □电脑动画(二维) □电脑动画(三维) □电脑艺术设计
□网页设计         □计算机程序设计
□电子板报         □手机动漫创作
□微博英语创作     □创新未来设计
单位名称
 
职务
 
通讯地址
 
邮政
编码
 
电话
(      )-
手机
 
电子邮箱
                 @
近三年专业工作简历:
推荐意见:
 
 
(县、市、区教育部门或学校签章)
                                                       2015年  月  日
 
 
推荐专家基本条件及注意事项:
1、长期从事中小学教育教学工作,教育行政人员、教研人员、教师均可;
2、能熟练操作计算机并至少熟悉2项“评选类项目”。
,包括技术层面和艺术层面;
3、有中学一级教师以上职称;
4、有中小学一线教学经验或了解中小学信息技术教育教学;
5、熟练掌握计算机操作技术;
6、年龄在55岁以下;
7、每个县、市、区推荐壹名,每个市属学校推荐壹名。
请同时上报本表电子文本。
 
附表5 
“评选类项目”(       )区(市、县)推荐作品名单
序号
组别
项目
作品编号
作品名称
作者
姓名
所在
学校
年级
指导教师
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
附:参加本届“电脑活动”评选类项目的中小学校总数:     所,占全省(自治区、直辖市)学校总数:      %;参加本届“电脑活动”评选类项目的中小学生总数:   万人,占全省(自治区、直辖市)学生总数:      %。
参加省级评比的作品总数:       件。
               推荐单位签章:
2015年   月   日

成都市温江区万春学校