《好学生的必备素养》心得体会
在读罗秉相老师的《好学生的必备素养》一书的过程中，我的收获很多。我深深的了解了罗老师的教育观、学生观、思想工作、心理教育以及好学生的八个必备素养。读着书，让我不禁为他对学生的热爱而震撼！为他对教育工作的热爱而赞叹！为他教育学生的标准而折服！
罗老师的好学生的必备素养中给我留下深刻印象的有必备素养之五是，他认为学习是一件快乐的事。他知道苦学是一种精神，乐学是一种境界。他在努力追求这种境界，享受学习给他带来的无穷的乐趣。必备素养二就是能勇于接受自己，哪怕自己是一株长在荒野的百合。因为他知道如果你不能成为大道，那就当一条小路：如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。决定成败的不是尺寸的大小，而是在于做一个最好的你。好学生能正确评估，接受自己：接受失败，接受自己：接受平凡，接受自己：欣赏自己，接受自己：努力做最好的自己。并且每一篇文章都有学法指导。这些都让我感到这要在学生身上尝试一定能培养出很多很多的好学生。 有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；又有人说，教师的生命像一个根号，一叠叠作业本为他的青春无数开平方。”其实这些都只说了一半。因为，对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活本身。”有一句话说得好，“三百六十行，行行出状元。”既然我选择了教师这个职业，我觉得我应该做最好的老师，至少对得起这帮孩子！我现在一直在努力，尽我最大的努力去做好一名教师。
总之，我们的今天要比昨天做的好，每天都做最好的自己，做最好的老师! 像罗老师那样，用微笑、乐观、真诚、善良，换来了孩子们纯真的笑容，赢得孩子们的尊敬和爱戴。