成都教师资格证5年一审 师德表现一票否决
四川在线消息(四川在线记者 张瑾)继成都市教育局出台被称为“史上最严”的《中小学(幼儿园)教师职业道德行为准则》、《教师退出教学岗位实施办法》等一系列政策措施之后，19日，成都市人民政府出台了《关于加强教师队伍建设的实施意见》(以下简称《意见》)。
《意见》从师德师风建设、教师专业化水平提升、教师管理体制机制改革等多方面，来促进成都教师队伍的高素质专业化建设，以实现教育家型校长办学、专家型教师育人的目标。其中，在推进教师管理体制机制改革方面，就要求城镇中小学教师在评聘高级职务(职称)时，要具备一年以上在农村学校或薄弱学校任教经历。
师德师风建设：
师德教育将融入教师职前培养、准入、管理全过程
《意见》指出，教师要自觉遵守《成都市中小学(幼儿园)教师职业道德行为准则》，并将建立健全考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制，完善师德师风考评制度，将师德教育融入教师职前培养、准入、职后培训和管理的全过程。
师德建设将成为学校工作考核和办学质量评估的重要指标，师德表现也将成为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评先评优的首要内容，实行师德表现一票否决制。
此外，教师还应该营造新型的师生关系，成都市教育局相关负责人介绍说，这种新型的师生关系就是平等、民主的师生关系，“教师不能骂粗话、脏话，侮辱学生，不能以优生、差生的说法区别对待学生。”要尊重学生人格，保护学生个性，尊重学生学习的主体地位，做学生的良师益友，另外还要畅通家校沟通渠道，完善学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德师风监督机制。
教师全员培训每五年一周期且不少于360个学时
专业化水平提升：
教师全员培训每五年一周期且不少于360个学时
在教师培训方面，鼓励和支持教师攻读教育硕士、教育博士，还将实行每五年一周期且不少于360个学时的教师全员培训制度等，教师培训经费将列入财政预算，幼儿园、中小学和中职学校，将按照年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费。另外将制定校长、教师专业发展标准，为各个成长期的校长、教师发展提供基准。
在教师的国际化交流合作方面，在国(境)外设立一批教师培训和实习基地，每年选派骨干教师赴国(境)外交流培训，促进成都汉语教师外派数量的持续增长，并聘请具有资质的外籍教师参与学校教育教学及管理工作。
据青羊区教育局人事科科长瞿曦介绍，区域内目前部分有条件的学校已经聘请了具有资质的外籍教师参与教育教学，比如青羊实验附小还聘请了外籍顾问校长参与学校的管理工作，“但他并不是学校方方面面的事情都要参与管理，主要工作还是体现在学校的教育国际化方面。”瞿曦表示。
管理体制机制改革：
城区校长在同一学校任职超9年，将被首先交流到农村
今后成都将深化“县管校用”的用人机制改革，坚持义务教育教师“以县为主”的管理体制，完善义务教育学校校长、教师交流制度。严格执行校长任期制，城区(含县城)学校校长、副校长在同一学校任职时间超过9年的，将首先交流到农村学校或相对薄弱学校任职。据了解，截至2013年，成都有16个区(市)县成立了教师管理服务中心，已有20957名教师纳入“县管校用”范畴，其中青羊区、高新区、温江区、都江堰市、大邑县的义务教育段教师(共计12666人)已经100%纳入。
到2020年，成都将全面实行县管教师总量、岗位结构和教师身份，学校按岗配置、使用和考核教师，基本实现县域内教师无校籍管理。
在“市域统筹”的教师交流机制方面，对从城区主动交流到农村学校、薄弱学校的教师，在评先评优、职称评聘等方面将予以倾斜。城镇中小学教师在评聘高级职务(职称)时，要具备一年以上在农村学校或薄弱学校任教经历。
此外，成都还将继续完善教师退出教学岗位实施办法，健全教师退出机制。据了解，自2007年以来，成都有约200名教师进入了退出程序，其中有11人待岗、有15人转岗、有164人依法解聘。
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教师平均工资水平要不低于或高于当地公务员平均工资
待遇保障：
教师平均工资水平要不低于或高于当地公务员平均工资
教师的合法权益和待遇保障方面，《意见》要求，要保证教师平均工资水平不低于或者高于当地国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。对长期在农村基层从教和赴艰苦边远地区支教的教师，实施倾斜政策。同时，支持教师周转房建设，鼓励将符合条件的教职工纳入当地公共租赁住房保障范围。
对于民办学校教师的合法权益，《意见》指出要依法保障民办学校教师在资格考试、职称评聘、进修培训、课题申请、评先评优和国际交流等方面，与公办学校教师享有同等权利。而对于名优教师，成都将健全名优教师推荐评选制度，定期开展成都市教育专家、特级校长、特级教师和学科(技能)带头人等评选活动，落实名优教师优待政策。
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